小学语文教学中的有效朗读训练策略

余瑞煌

小学语文朗读训练教学过程中，非常重视培养学生的语言表达能力，良好的朗读训练方式对提升小学生朗读能力有很大的推动作用，文章主要对当前小学语文教学中朗读训练进行深入研究，提出合理的训练方式。

一、小学语文教学中朗读训练的重要性

1.朗读训练能提升小学生理解文章能力

大声朗读文章能使学生的注意力更加集中，学生朗读时大脑不断思考，学生对文章、内容的理解能力也会逐渐提升，朗读过程中学生就会对文章的内容有一定理解。学生根据朗读文章的内容掌握语言表达速度以及语音，这样能让学生体会作者的情感。

2.朗读训练也能提升小学生的语言能力

学生学习语言主要是靠长期阅读积累以及语文知识的学习。根据朗读训练，让学生更好地把握重点的词语、字音以及字意，让学生的语感不断提升。同时，朗读过程中还要对语速进行合理把握，有感情地进行朗读，这些都离不开教师的合理指导。学生在朗读训练过程中对语句进行合理停顿。这样对朗读训练进行全面的指导，规范学生的语言表达，学生在阅读过程中就会积累大量的语言素材，对学生以后的写作以及语言表达能力的提高都有很大帮助。

二、怎样更好地进行朗读训练

1.进行多样化的朗读训练

小学语文朗读训练过程中可以采用的教学方法有很多种，因为多样化的朗读训练方式在课堂发挥的作用有所不同。多样化的朗讀训练方式可以单独在课堂上运用，这就要求教师结合课堂讲解的文章，选取合理的朗读方式指导学生展开朗读。如果课堂选取的朗读文章是故事性比较强，且对话形式比较多的文章，教师可以在班级内开展分角色朗读的训练方式，让多个学生扮演不同的角色，朗读和角色有关的内容。朗读训练方式让整个课堂氛围更活跃，分角色朗读让学生体验起来相对更容易。

2.培养学生的朗读兴趣

根据小学语文课本，合理地安排课堂教学内容，采用合理的教学方式让小学生逐渐对朗读提起兴趣。小学语文课本设计的就是文章和图画相结合，课本文章内容非常丰富，语言比较生动，再结合图画让学生朗读，会使学生更有兴趣。与此同时，教师运用多媒体设备为学生安排和文章有关的教学视频与图片，提升课堂教学氛围，让全体小学生都能真正融入朗读训练过程中，这种新型的朗读训练方式能让小学生的注意力都转移到朗读训练课堂上。在对学生进行朗读训练之前，教师可以先对训练的文章进行领读，朗读时要带有感情，咬字清晰，让学生们认识到正确的朗读方式，朗读能影响学生的情感变化，学生和教师的情感共鸣，能带动小学生逐渐增强对朗读的学习兴趣。例如，在朗读《哪座房子最漂亮》这篇文章时，教师可以带领学生朗读文章内容，朗读过程中要流露出文章所表达的感情。文章描述最漂亮的房子就是“我”的小学堂，进而也能让学生们对自己的学校更加热爱。总之，长期坚持合理的朗读训练方式，就能让小学生在训练过程中提升朗读兴趣。

3.教师要悉心教导学生，合理地引导学生进行朗读训练

小学阶段学生的朗读能力还比较欠缺，朗读量有限，朗读训练就是语文学习最基础的教学部分，因为之前传统的语文朗读训练方式比较落后，学生对朗读没有学习兴趣，这就让学生的朗读水平提升较慢，教师的悉心教导对培养小学生的朗读能力有很大帮助，让小学生对朗读提起兴趣，逐渐提升语言表达能力以及字词理解能力。教师在整朗读训练过程中占有重要的位置，采用合理的方式，并耐心地指导学生，才能让学生正确地展开朗读，养成良好的朗读习惯。教师有耐心地指导学生才能让学生踏实地做好朗读训练，有效率的朗读训练才能使小学生的朗读思维更好地发展，让小学生在朗读训练中逐渐培养语感，提升情感能力及文章朗读能力。

综上所述，合理的朗读训练方式对提升学生的阅读能力有很大的影响，这些都需要教师对每堂课的朗读训练进行合理设计，让小学生对朗读逐渐提起兴趣。在朗读训练过程中，教师要合理地指导学生进行阅读，让学生掌握阅读技巧以及阅读方法，规范学生的语速和读音，让学生在朗读过程中逐渐积累更多的语言素材，提升朗读能力。