军医大学护理双师职业倦怠特点及其与压力、应对方式、社会支持的相关性研究

徐霞，袁媛，徐铭,田晓翠,鲁芳

(1.陆军军医大学护理系 临床护理学教研室，重庆 400038；2.陆军军医大学护理系 野战护理学教研室；3.陆军军医大学大坪医院 健康体检中心，重庆 400042；4.陆军军医大学大坪医院 神经内科； 5.陆军军医大学护理系 护理管理学教研室)

职业倦怠是个体长期处于工作压力状态所出现的一种负性的、个体化的认知与情感反应[1]。研究[2]表明，职业倦怠不仅会对护理人员的身心健康、工作效能产生巨大的负面影响，还会降低护理质量，增加医疗差错的发生率。护理双师是指具有丰富的临床护理经验和课堂教学经验，既能从事理论课的讲授，又能从事临床护理工作，在临床实习中给学生指导的护理骨干人员[3]。2004年国家卫生部和教育部颁布的《护理、药学、医学相关类高等教育改革和发展规划》中提出，要建立双师型教师队伍。军医大学护理双师不仅要身兼临床护理和教学科研的任务，同时还肩负军队卫勤保障等多重使命，因而是医院精心选拔培养的护理骨干和中坚力量。与地方医院的普通护士相比，这个特殊群体自然会承受更多的压力和接受更多的挑战，若没有良好的社会支持和有效的应对方式，极易出现职业倦怠。近年来的研究[4-8]显示，压力、应对方式和社会支持对护士职业倦怠有一定影响。但针对军医大学护理双师职业倦怠特点及其与知觉压力、应对方式、社会支持相关性的研究尚处空白。本文旨在了解军医大学护理双师的职业倦怠状况，分析知觉压力、应对方式、社会支持对其职业倦怠的影响，为采取有效措施预防和减轻这支护理骨干队伍的职业倦怠、维护其身心健康提供依据。……