基于人工智能发展的测绘人才培养体系改革

张 静,梁同立,邓 超

(1.信息工程大学,河南 郑州 45000；2.河南省展图测绘技术有限公司,河南 郑州 450001)

基于大数据、云计算和互联网技术的人工智能成为开启第五次工业革命的一把钥匙，特别是“阿尔法狗”先后战胜了世界围棋冠军李世石和柯洁，人工智能的浪潮更是以前所未有的速度席卷了整个世界，正在向各行各业蔓延和渗透，人工智能迎来了新纪元。同时作为测量并通过位置服务来表达时空维度的测绘专业来说，迎来了巨大的发展机遇和挑战，特别是2017年7月国务院发布的《新一代人工智能发展规划》的8项共性关键技术，更是与测绘专业高度相关，测绘行业迎来了第四次技术革命(见表1)逐步从信息化测绘升级为智能测绘，进入了“测绘4.0时代”[1]。

决定人工智能成败的关键因素是人才教育，人工智能和人才教育是在互相催化过程中融合，毫无疑问将深层次推动教育教学改革和创新发展。构建新的测绘类专业人才教育，如何充分挖掘自身的优势，在人工智能的时代中有所为，有所不为，并突破固有的教育体系堡垒，将系统性思维、时空观思维和创意性思维作为开启智能时代测绘专业教育大门的钥匙[2]，才能实现测绘专业教育向生态、持续、智能、跨界发展的整体转型。

表1 测绘技术发展脉络

1 人工智能带给测绘类专业的影响分析

人工智能目前没有统一的定义，其核心要素的定义就是利用机器实现人的大脑部分工作来感知世界、认识世界和改变世界(见图1)，陈锐志认为就测绘的本质来说，“测”本身就是感知，“绘”是认知，最后是“用”，就是行动，测绘跟人工智能有很密切的关系。……