思想政治教育视域下高校学风建设研究

李雁冰 迟骋

【摘 要】校风和学风如何，既影响和决定着、又反映和体现着高校思想政治工作水平和成效。①高校学风建设关乎人才培养质量和水平，是高校思想政治教育工作的重要组成部分。笔者运用思想政治教育规律和价值导向作用，分析高校学风建设存在的主要问题和成因，提出解决对策，培育优良的校风和学风。

【关键词】思想政治教育；高校；学风建设

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）10-0189-01

一、高校学风建设内涵和意义

（一）高校学风建设的内涵。好的校风和学风，能够为学生学习成长营造好气候，创造好生态，思想政治工作能润物无声地给学生以人生启迪、智慧光芒、精神力量。②高校学风是高校精神状态和口碑形象的重要载体，集中体现在学生的日常学习态度、目的、兴趣、成绩等方面，学风拥有稳定性，贯穿学生的学习状况、思想状况和生活状况。学风建设的内涵，要求学生的学习态度正确、学习方法科学、学习兴趣浓厚、学习目标清晰、人生理想远大等。学风建设成为高校建设中至关重要的环节，而且是一项长期复杂的系统工程，高校学风建设离不开学生的教育管理，更离不开高校在制度管理、教师治学和教学管理等方面的建设。

（二）高校学风建设的意义。我国高校肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持社会主义的办学方向，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。③学风建设有利于高校贯彻国家的教育方针。加强高校学风建设，有利于大学生树立正确的学习态度，明确清晰的学习目标、运用适当的学习方法、严明学习纪律、提高学习兴趣，陶冶情操，形成优良的道德品质，最终树立正确的三观。学风建设有利于大学生实现全面发展。学风的优劣对大学生的影响不单单体现在校园文化中，最重要是贯穿学生未来的生活和职业生涯中，高校学风建设是实现大学生全面发展的重要保障。

二、高校学风建设中存在的问题及成因

（一）高校学风存在的主要问题。当前，高校学风建设的主流是积极、健康、向上的，大部分学生都能够做到志向远大和目标明确，不良因素的影响导致高校学风建设出现一些问题，主要表现在：一是学习动机存在问题，个别学生奉行实用主义和功利主义，能够给自己来带利益的课程才勉强去学，自己认为没有意义的课程就选择漠视，功利化现象严重，学习缺乏动力和积极性。二是学习态度存在问题，个别学生学习目的不明确 ，随大流思想严重，容易受到周围不良现象的影响，学习主动性不高。三是学习兴趣和纪律要求存在问题，个别学生缺乏必要的学习兴趣，课堂纪律散漫，课堂出勤率不高。四是学习方法存在问题，个别学生学习效率低，学习时间分配不合理，不懂得科学规划学习过程，学习方法陈旧死板，不能做到理论和实践的结合，学习实效性不高。

（二）高校学风问题存在的成因。高校学风之所以出现问题，主要原因是以下几个方面：一是社会环境的深刻变革对学风造成的影响，改革开放以来，随着市场经济的发展，各种外来思想不断渗透，导致学生思想观念多样化。二是高校文化环境多变对学风造成的影响，随着高校扩招，高等教育从精英化转向大众化，学生学习精力分散。三是教学风气对学风造成的影响。部分教师不专注教学，而把更多的精力投入到经济利益上。四是家庭教育和学生个人对学风造成的影响。家庭教育的缺乏以及学生自身要求下降都是造成学风存在问题的根源。

三、发挥思想政治教育作用探究高校学风建设的对策

（一）明确学风建设的正确方向。高校学风建设必须坚持大学精神的导向作用。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为高校建设和发展的指导思想，融入大学精神之中，并以这种精神推动高校的整体发展。高校学风建设必须明确学风建设目标。用长远目标激励广大师生，使他们体会到学风建设的光明前景和预期目标，用近期目标督促广大师生加快学风建设任务的落实，最终提高高校学风建设工作的效率。

（二）营造学风建设的浓厚氛围。外部不良环境的影响，对优良学风的形成产生很大的阻碍作用，营造浓厚的学风建设氛围至关重要。积极引导社会舆论，形成学校、家庭、社会三位一体的协同教育模式。重视思想政治教育在提高社会软环境建设中的巨大作用，积极发挥文化引导功能，养成读书学习的生活习惯，激发大学生成长成才欲望，大学生的健康成长和社会环境的改善，都离不开思想政治教育的引导作用。

（三）增進学风建设的情感认同。高校学风建设需要学生树立积极正确的学习态度和学习价值观念。大学生具备正确的世界观、人生观和价值观是成长成才的关键因素，在日常学习和生活中，要向先进人物和模范同学学习，认清社会发展现状和国情，厚植家国情怀，胸怀强烈的使命担当和社会责任感。要认真提高自身的学习道德修养。学习道德修养是高校学生行为守则标准，也是个人道德修养的重要组成部分。提高学习道德修养有利于增强大学生对学习的积极主动性和情感认同度。

注释：

①②习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].人民日报，2016.

③牟文谦，李金杰.立德树人中“人”之解析[J].思想政治教育研究，2018（03）：21-23.