当前思想政治教育功能转型研究

王海龙

【摘 要】思想政治教育对于社会的稳定发展，群众思想意识的养成有着十分重要的作用，因此不断地提升思想政治教育的质量水平，促进思想政治教育开展模式发展，成为了我们思考的问题。思想政治教育开展与社会发展所处的阶段，有着十分密切的关系，因此思想政治教育的功能与开展目标要适应社会发展。当前中国正经历从传统社会向现代社会的转型，因此促进思想政治教育功能转型十分关键。本文结合实践，首先，探究当前思想政治教育功能的转型的必要性，其次，分析思想政治教育功能转型的方向。

【关键词】思想政治教育；转型；必要性；方向

思想政治教育的开展，从广义的层面分析，主要有着团结社会各界完成任务，促进社会主义精神文明，解决人民内部矛盾等，体现了思想政治教育开展对于社会发展的作用与意义。思想政治教育功能转型[1]，主要就是结合当前的社会实际，基于思想政治教育开展实际，进行相应的改革优化，最大程度发挥思想政治教育对于社会发展的促进作用。

一、前思想政治教育功能的转型的必要性

1、理念发展层面的要求

理念体现了我们对于发展的认识，新发展理念下，我们对于思想政治教育有了新的思考。首先，新理念下，我们认识到了利用思想政治教育，解决社会发展中存在的问题的作用，因此不断地促进思想政治教育发展，适应当前的社会形势，发挥思想政治教育的社会治理能力，十分关键。因此基于新理念，分析思想政治教育的功能转型，是理念发展层面的要求。其次，新发展理念下，我们同样意识到了，优化思想政治教育的开展模式，促进其功能改革与转型，能够提升其有效性。可见促进思想政治教育功能转型，在教育开展的过程中充分引入新思路，新方法，是理念发展层面的要求。

2、社会实际层面的需要

思想政治教育带有很强的社会性，思想政治教育开展的重要依托是社会实践。首先，传统思想政治教育模式，已经不能够适应当前的社会发展，当前正处于社会转型期，因此优化思想政治教育，适应当前的社会矛盾，促进思想政治教育功能转型，有利于社会的和諧稳定。其次，随着社会的发展，我们面临的国际环境也发生了相应的变化[2]，因此强化意识形态教育，需要不断地结合实际进行思想政治教育开展，仅仅以“政治”为核心的传统思想政治教育现今已经很难满足丰富多彩的社会生活，因此更新思想政治教育的观念、内容、方法和机制，促进思想政治教育功能转型发展，意义关键。

二、当前思想政治教育功能转型的方向分析

上文中对于当前思想政治教育功能转型的必要性进行了探究，不论是从理念的层面分析，还是从社会实际发展的角度思考，必要性体现均十分显著。结合实际，主要在以下层面分析思想政治教育功能转型的方向。

1、思想政治教育实践化转型

思想政治教育功能转型首要方向就是功能实践化转型。首先，功能实践化转型的内涵就是思想政治教育的功能要不断地结合社会发展实际，有效地依托实践，积极解决社会实践中存在的问题。其一，功能实践化转型，促进思想政治教育模式层面的发展，促进其有效地化解社会矛盾，提升群众的思想认识。其二，思想政治教育要结合当前国家发展的大政方针，协调群众的意识，充分发挥对于群众的导向作用，实现对于国家建设发展层面的促进。其三，思想政治教育内容要推陈出新，结合新的国际环境，在实践中强化群众的理想信念，防止文化渗透，以及意识形态层面的侵略。其次，思想政治教育的功能要从传统层面理论化向实践化转型，更多的基于实际进行思想政治教育开展，需要教育内容，教育方法层面的发展。因此需要我们摒弃不切实际、不合时宜，借鉴和吸收当前行之有效地方法并加以创新，使其适应社会历史发展的新趋势。值得注意的是，思想政治教育功能实践化转型，是以理论教育为基础，以实际问题为导向，因此一定要在教育开展的过程中，重视理论教育，重视理论教育模式的创新。总的来说，思想政治教育实践化转型，符合当前的发展理念与社会环境，应当引起我们的重视。

2、思想政治教育体系化转型

当前社会环境的发展，总体而言是朝着复杂化，综合化的方向发展，因此思想政治教育应当进行相应的跟进，即思想政治教育的功能应当体系化的转型。首先，功能体系化转型，就是的思想政治教育在开展的过程中，形成相应的体系，促进教育开展的规范化与标准化。体系化的教育开展，能够充分发挥思想政治教育的各个功能集成性发挥，符合当前的社会环境与发展形式。其次，功能体系化转型，就是在教育开展的实践，其一，要紧紧围绕工作中心深化思想政治教育的内容，促进教学内容成体系。其二，思想政治教育要适应社会发展的趋势，提高它的科学化、知识化、信息化程度[3]，不断地在思想政治教育中引入新方法，新资源。其三，思想政治教育要密切关注和群众利益息息相关的问题，然后集成性地创新教育内容，体系化地开展教育，全面地解决问题。此外，思想政治教育功能体系化转型，教育开展的过程就要规范化开展，因此基于各级思想政治教育开展实际，建立具体的教育开展规程制度，保证教育开展的规范化，意义关键。总的来说，功能体系化转型，促进了功能层面的融合，提升了思想政治教育开展的质量。

3、思想政治教育有效化转型

充分发挥思想政治教育的社会治理能力，已经成为了当前的共识，因此促进思想政治教育功能有效化转型，也是十分关键的。首先，传统思想政治教育模式下，往往忽视了教育功能的发挥，使得教育开展有效性不高，对于思想政治教育开展产生了一定的制约。因此新理念下，促进功能有效化转型，使得思想政治教育在高质量、高效率的状态下开展，能够更好地适应当前社会矛盾凸显期的实际。其次，功能有效化转型，就需要促进思想政治教育模式的改革发展，其一，在教育开展的过程中，要增强教学者与学习者的交流，要科学地进行教学开展，提升学习者的积极性[4]，达到相互激励和教育的目的。其二，要拓展思想政治教育开展的广度与深度，在实践中渗透思想政治教育，在网络空间开辟教育平台。其三，思想政治教育开展，要贯彻因材施教的理念，根据文化水平和职业特点的差异，针对性地开展教育，提升思想政治教育的有效性，有利于其功能提升。总的来说，思想政治教育功能有效化转型，主要的目的是促进教育开展的质量，更新教育开展的理念，全面促进思想政治教育的发展。

三、结语

本文探究当前思想政治教育功能转型，在转型必要性分析的基础上，探究了相应的转型方向，对于今后思想政治教育的开展，做出了一定的依据。思想政治教育要结合实际，与时俱进的发展，要最大程度发挥其社会功能。因此需要我们不断地结合实际，在思想政治教育开展的过程中，创新思路，有效引入新策略，全面促进思想政治教育的创新发展。

【参考文献】

[1]周莹. 经济转型下的高校思想政治教育队伍建设路径研究[J]. 经济研究导刊， 2017（4）：122-123.

[2]崔立莉. 社会转型期高校思想政治教育新载体初探——评《新媒体与大学生思想政治教育研究》[J]. 中国教育学刊， 2018（3）.

[3]刘五景. 思想政治教育的现代转型：素质研究视角[J]. 学术论坛， 2017， 40（3）：141-145.

[4]张明珠， 李月衡. 当代中国思想政治教育转型及其对策研究[J]. 科教文汇（中旬刊）， 2017， No.407（12）：8-10.