创业带就业理念构建创业培训工作新体系的实践思考

任晓娟

【摘 要】 社会高等教育在不断扩招，九年义务教育统一的情况下。大学生逐年增多。现在大学生不断普及的基础下。就业岗位并没有大幅度增加，失业率提高。就业问题对于大学生来说，越来越成为一个急需解决的问题。在这种情况下，通过就业带创业，带动大学生的就业是很好的选择。本文将围绕创业带就业理念，构建创业培训新体系但实践进行讨论思考。

【关键词】 培训 创业 就业

引 言

就业问题严峻和大学生数量的增加，尤其是近几年来，大学生的就业形势并不被看好。在市场人才需要供大于求的情况下。要想，从根本上解决就业难的问题就应该抓住问题的本质，通过创业带就业理念共建创业培训工作新体系。本文将围绕创业带就业理念，构建创业培训新体系的实践进行讨论和思考。

一、打造开放性创业培训环境

通过创业带就业理念，构建创业培训工作新体系的实践。需要打造开放性创业培训环境，从内外部对学生进行培训。一方面，在課堂教学生需要给学生制造浓厚的课堂氛围。创业型学生需要具有灵活的思维头脑，在课堂上需要多设置些讨论的环节与自主解决问题能力和自主创新，创造能力。教师在增加课堂趣味性的方面可以通过运用课上多媒体演讲，和课外实习实践的方式，带动学生学习的积极性。同时在课堂上。多进行学生创业型思维的培养。让学生在创业的过程中不是将课堂上的知识生搬硬套，而是将自己平时学到的知识，在实践的过程中熟悉的加以运用。培养学生创新创业思维能力，以响应社会上创业型人才的需求。在这种情况下，课堂上可以设置多人讨论的模式，以小组为单位进行授课。这样，小组通过讨论可以对问题有进一步深入的了解。同时在小组讨论的过程中更加集中地对问题进行探究。提高学生对问题的解决能力。培养学生在实践过程中的合作能力。课堂上使用u型桌。让学生多进行面对面的思考与交流，和导师进行相应的讨论，可以通过老师和学生共同合作，互相交流的方式来增强学生的知识运用以及理解能力。开发学生的创业性思维。这样有利于培养学生的合作思维和创新能力。另一方面，要为学生提供开放的外部环境，学生在进行创业的过程中会遇到不同方面的问题，这时，可是需要在校教师的帮助。这就需要培训呢方向和内容紧关社会，面向社会和实践。在教育的过程中，加入社会元素，通过加入社会元素的方式可以让学生提早步入社会。将创业理论运用到社会实践中。使学生接受到更加符合实际更具实用性的培训。因此，打造开放型创业培训环境，有利于创业大作业理念构建创业培训新体系的实践。

二、建立及时的反馈机制，有效监督培训效果

通过创业带就业理论，构建创业培训理念新体系实践过程中需要建立及时的反馈机制，有效的监督培训效果。教师在对学生进行相关理念的培训时，应多进行量化的考量，通过及时的反馈来反映学生的学习状况以及运用能力。可以通过阶段性的测试来测试学生的知识运用能力，也可以建立表格通过学生的问题反馈来调整教学方式。这样可以增强针对性，传统意义上的授课只是针对大部分学生，而对另一部分学生的情况并不是加以了解。因此，许多学生在上课的过程中被忽视。通过建立及时的反馈机制，有效的监督培训效果。可以了解班内每个同学的学习情况，对不同学生的想法也进行相应的了解这样通过这种方式建立的教育方案更加适合班里同学学习，同时也增强该理念的运用性。教师可以通过公平公正合理的问卷调查，来对上课的趣味性，学生学习的积极性，学生对课堂的兴趣等多方面进行调查研究，然后得到及时反馈。将反馈结果进行综合统一的整理。然后通过学校教师对数据的分析，调整相应的教学方案，掌握创业者的愿望和诉求，将有效的教学方案运用到创业型人才的培训过程中。例如，教师可以在一阶段的学习后给学生发问卷调查，然后让学生进行匿名评估，和建议这样学生就可以及时的将问题反馈给老师，共同努力创建创业培训工作新体系。这样，通过建立及时的反馈机制，可以有效地监督培训效果。

三、强化后续服务，提高创业成功率

一般情况下，学生的学习只是对课堂内容的了解。当学生以为很了解的过程中，再将内容运用到实践时，会遇到相当大的问题。这也是当代社会大学生创业成功率迟迟不上的原因。一部分学生在遇到挫折以后，不能够得到有效的解决方式，不能通过当时学到的知识，对遇到的问题进行解决。这时需要强化后续服务，提高创业成功率。让创业者在创业过程中遇到问题以后，可以通过咨询和访问的方式，来对自己遇到的问题进行解决。在构建创业带就业理论，培训创业实践新体系的过程中，就需要创建完整的培训模式。在培训的过程中需要进行产业链式的管理。创业带就业理念下培训的人才是需要创新型，实践型的人才。因此，学校在培训的过程中，有责任，有义务将后续的管理也纳入自己的教育体系内。在培训的过程中，可以多进行培训的创新，可以进行多种游戏互动和情景模拟的方式，将学生先带入社会的背景下，然后通过角色扮演和趣味问答等，增加学生对课堂的趣味性。健全完善的培训服务体系可以在课上课下让学生体会到，充分完善的服务，让学生具备一定的专业知识，并且在今后的运用实践过程中具有一定的专业素养。尽可能的满足学生的专业诉求。让培训人员具有一定的技术能力和专业素养。在创业者实践的过程中遇到问题时。可以为学生提供及时的，专业的创业培训咨询信息。使得学生在创业实践的过程中，即使遇到困难，也不会直接就选择放弃。这样通过有力保障，来降低大学生放弃创业的风险，提高大学生的创业成功率，增加学生的就业率，可以有效地为国家提供就业岗位。这样一举多得，强化后续服务可以提高创业成功率。

总 结

通过建立完善的创业培训新体系，通过培训的方式让创业带动就业。让当代学生更好地了解创业，能够主动的去创业。通过打造开放式创业培训环境，建立及时反馈机制，强化后续服务的方式，来推动大学生创业带就业的理念实施。使得学生了解创业形式，掌握创业技能。通过创业代就业理念构建创业工作培训新体系。

【参考文献】

[1] 许建林. 以培训促创业 以创业带就业 构建创业培训工作新体系[J]. 人力资源管理， 2018.

[2] 田蕾. 创新创业能力培养视角下的大学生就业指导模式构建[J]. 湖北教育：领导科学论坛， 2018.