无悔的付出赢得家长的尊重

胡颖

尊重犹如一朵花，开在人们心间，让人赏心悦目，心情愉快。我们多么希望这朵美丽的花开得更鲜更艳，那就需要用自己无悔的付出，对学生无私的爱，去赢得家长的尊重。

送走了毕业班，原本想接新一年，不料学校安排我接一个三年级的班级。一想到中途接一个别人的班级，自己仿佛就是这些孩子的后妈，心里有些许不情愿，但是还是觉得要做就做最好。

果然不出我所料想跟学生走近很难，但更让我想不到的是，想跟家长走近更难。放学的时候，需要将班级学生统一交到家长手里。在班长说完解散的那一刹那，没等我确认完是不是孩子们都找到了家长，家长们就都带着自己的孩子离开了我的视线，消失在人群之中，只剩下我一个人还呆呆地站在原地。完全没有出现我脑海中所设想的情景：许多家长接到了自己的孩子，簇拥着老师，热情地向老师询问孩子在校的情况。看来那样热烈又温馨的场景只出现在我的想像中。

接下来的一段时间里，每天放学也一直如此，没有家长和我聊孩子的问题，甚至简单的交流也没有。即使有的家长离我的距离很近，眼神也总是躲闪的，表情也是冷冰冰的。家长们的表现真的让我很诧异，难道家长对新接班的老师都是这样的态度吗？这和之前我接新一年完全不同，当年新一年的家长露出的都是期盼的眼神，和老师交谈也是十分客气的，这两个班级的对比，让我心理产生了巨大的落差。

但是我就是我，不管他们的态度如何，我依旧会以高度负责任的态度去对待每一名学生。渐渐地，通过观察和了解，我发現班级里有几个学生学习习惯不好，上课不听讲，每每叫起来提问眼神都是茫然的，不知教师所云，可想而知成绩也是不理想的。我也了解过，在他们一二年级的时候，成绩就是刚好及格而已，但是以前的成绩在我这里都不算数，现在对他们来说就是新的起点，我不能让任何一个学生掉队，这是我作为老师的职责。于是，我就利用每节课的下课时间，一个一个的对他们进行辅导，天天如此，不厌其烦的为成绩比较差的学生一对一地讲题，好几次我都在近乎崩溃的边缘。但是我也是一位母亲，我们也要理解当孩子被越落越远的时候家长那份焦灼的心情。于是，我依然日复一日地辅导他们，在家长面前也毫无怨言。时间久了，家长们也被我感动了，有的家长在校长面前对我竖起了大拇指：“胡老师，真好！”有的家长也送来了暖暖地关怀：“老师，你为孩子付出那么多，你也要多注意身体！”听着一句句暖心的话语，我似乎看到冰封已久的坚冰渐渐开始融化了，暖融融的春意在想我靠近。

由于接班后，学生的纪律以及学习等各个方面都需要重新规范，要比自己亲自所带的班更加劳心劳力，所以开学一个月之后的一天早晨我病倒了。当时在家里，我一从椅子上站起来后就失去了意识。等我醒过来，人已经趴在地板上，想抬起头却怎么努力也抬不起来，半天功夫才稍微缓过来。从地上爬起来走路，做事都还正常。于是，我就当什么都没发生一样照常来到学校上班。在家刚摔倒的时候只是感觉腿疼，嘴唇肿了，谁知等到了学校才发现眼角因为磕在了地上淤青了一片。当时同事们看到之后都说：“赶紧上医院检查一下吧，突然倒地上不能是小病啊！”听过之后我真是吓坏了。当天下午是学校艺术节，我想班级离不开我，所以我决定第二天再去医院检查。正如同事们所说，第二天做完一系列的检查之后，被确诊为脑梗。大夫说：“太年轻了，应该住院治疗。”大夫的话让我感觉治病是刻不容缓的事，可是我心里想着，刚刚把班级的纪律和学习管理得初见成效，我真的不想现在就住院。如果现在住院，那么之前的努力不是将前功尽弃了吗？于是我决定上午打针，针灸，下午回学校上课。看到我为了这帮孩子带病坚持工作，家长们再见到我已不是冷冰冰的面容，而是带着关切，眼神中也透露着真诚，纷纷说：“老师，你一定要多休息，别累坏了。”听着一句句关心的话语，我觉得这样做值了。

正是我对孩子们无怨无悔地付出，赢得了家长们对我的尊重。我们在尊重他人的同时，也得到了别人的尊重，这种尊重并不一定在我们给出尊重的同一时间产生，我们会在另外的场所，另外的时间得到尊重，这无疑将是一种欢乐的传递。