职业院校数学教学之困境详说

摘 要：职业技术院校作为培养指定专业人才的教育机构，是现如今很多学生的选择方向，在职业院校就学，毕业之后能更快找到对口专业的工作。但是，职业院校往往只注重本校的特色教育，而忽略了人才的全方面发展。所以在大多数职业院校中，即使是必修的数学课程，教学质量也是普遍偏低。但是掌握基本的数学知识，对于日后的工作和生活，起着至关重要的作用，这就要求职业院校中的教育工作者，能够将数学教学重视起来，并努力克服教学过程中存在的各种困境，为职业院校的数学教学打开一个新的篇章[1]。文章就职业院校数学教学中遇到的各种困难展开深入探索，并根据个人看法提出解决方案。

关键词：数学教学困境；职业院校；全方面发展人才

在职业技术院校中，数学作为一门并不受重视的学科，学校对其投入的研究力度相对较小，数学教师们的待遇也相对低下，所以导致职业院校中的数学教师，授课方式老化，授课热情程度不高，跟不上新时代教学的发展模式，学生们面对枯燥的课堂环境对学习数学也会渐渐丧失兴趣。并且在一些高等职业院校中，高数课程存在着一定的难度，如果教育工作者不能带领学生去认真研习，学生们也不会抽出更多的精力去研究探索，从而主动放弃了学习高数。等到学生们就业之后才发现，没有一定的数学基础在现实工作中也会面临着种种困难。所以提升职业院校中数学教学的质量，不仅仅是为了培养全面发展的优秀人才，也有利于职业院校的教育模式顺应时代潮流。……