生活元素引入小学数学教学的实践及价值探讨

曾海英

【摘要】 数学是一门实践性及实用性极强的课程，生活中处处可见与数学元素相关的信息，如果能将生活元素引入小学数学教学过程中，那么必然可以让学生产生熟悉感，从而对数学课程的学习产生极强的探究欲望，更好地理解与感受数学知识，将所学知识运用到解决实际问题中。本文对生活元素引入小学数学教学的价值与实践进行了探讨，旨在为相关教育研究提供有益参考。

【关键词】 小学数学;生活元素;价值;实践

小学阶段的数学学习虽然较为简单，但对于这个年龄段的学生而言，其学习难度还是较大的，再加上数学课程独具的抽象性色彩，使得学习难度进一步增加。而将生活元素引入小学数学教学实践中，则可以将抽象的知识以生活化的方式进行呈现，非常有益于轻松地理解与掌握知识，不断提高自身的学以致用能力。这与现代化的教学理念及人才培养目标完全一致，需要不断推广与创新。

一、生活元素引入小学数学教学的价值探讨

1.提高学生对数学语言的理解能力

小学数学题目是由不同的文字构成的，需要学生对其中的关键数学元素进行提取，这样才能够顺利解决数学问题。但从目前较多小学生实际分析题目的情况来看，总是难以准确地提取有效的解题因素，而将生活元素融人数学题目中则完全不同，学生能以生活思维角度思考问题，并精准提炼出关键词，顺利完成解答问题的过程。……