试析钢琴教学中如何提高学生的音乐表现力

【摘要】本文基于对钢琴教学中如何提高学生音乐表现力的研究。首先，阐述音乐表现力对钢琴教学的重要意义。然后，分析学生音乐表现力想要得到更好提升，需要具备感知因素、听觉因素以及情感因素。最后，在钢琴教学中为提高学生音乐表现力，给出训练学生演奏技巧、加强听力练习、培养学生表达能力、培养学生读谱习惯等有效途径。

【关键词】钢琴教学；学生；音乐；表现力

【中图分类号】J624 【文献标识码】A

近年来，随着国家的快速发展和人们生活水平的提高，学生家长以及学校不仅注重学生文化课成绩，更加注重学生特长等全方位发展。钢琴作为乐器之王受到越来越多人的喜爱，学习钢琴不仅可以陶冶情操，还可以使自身素养得以提升。所以，我国各高校中钢琴专业以及课程设置越来越多。老师在钢琴教学过程中，要尤其注重提高学生音乐表现力。因为，它可以将音乐中所蕴含的情感以及内涵等更好体现，增强音乐感染力。但是，从目前钢琴教学中不难看出，许多钢琴老师过于注重学生钢琴技巧的训练，对音乐表现力的培养造成忽视，从而制约学生未来更好发展。

一、音乐表现力对钢琴教学的重要意义

（一）感受力

音乐表现力在某种意义而言，可以将其视为演奏者对音乐内涵以及情感等的理解，其中包含对音乐情感的感受以及对音乐音色的感受等。演奏者只有对音乐作品有更好理解，这样才能向听众传递出丰富情感，从而使音乐作品更具感染力与生命力[1]。由此可见，在钢琴教学过程中，要培养学生自身对音乐独特的感受，如此学生的音乐表现力才能得以提升。

（二）想象力

音乐是一种艺术，需要具备较强的想象力。所以，在钢琴演奏过程中，演奏者需要拥有丰富的想象力。针对不同音乐作品能够展开大胆想象，然后再将自身对音乐作品的想象，通过钢琴传递给听众。如此才会使音乐作品更具生命力，传递出的音乐情感才能够感染更多听众。因此，在钢琴教学过程中，要积极培养学生的想象力，这样学生的音乐表现力才能得到更好的提升。

二、音乐表现力需具备的因素

（一）感知

在展开相应钢琴教学时，老师需要发挥自身积极作用，不断对学生加以指引，从而提升其感知能力。加强学生对音乐作品情感的理解，使其与创作者之间产生情感共鸣[2]。与此同时，老师还需要教导学生，在学习过程中要准确感知钢琴的每一个音色，从而对钢琴演奏尺度等进行合理控制。这样学生才能向听众传递出更具感染力与生命力的音乐作品，从而提高其音乐素养。

（二）听觉

在钢琴教学过程中，不仅要培养学生的感知能力，还要对学生的听觉能力进行训练，使学生能够熟练掌握各个琴键发出的不同音色以及不同的音域，进而提升学生对不同音乐作品的灵敏度。较强听觉能力，能够使学生更好地了解音乐作品所蕴含的情感、音色等，使学生对音乐作品能有自身独到见解，从而向听众传递出更加完美的音乐。

（三）情感

情感是钢琴教学、钢琴演奏以及钢琴学习中最重要的因素，它能够使音乐作品更具生命力。音乐作品当中蕴含着丰富情感，这样在演奏过程中，才可以表现出音乐的多样性，使音乐作品更具气势，各部分之间的衔接更加自然，同时情感因素也是提高音乐表现力的重要因素。在钢琴演奏过程中，演奏者对音乐作品情感的理解在其中发挥了重要作用[3]。如果演奏者能够更好地理解音乐作品其中蕴含的情感，与创作者产生情感共鸣，那么将会为听众传递出一场完美的听觉盛宴。除此之外，情感因素能够有效提升学生的音乐表现力，进而推动学生更好发展。

三、钢琴教学中提高学生音乐表现力有效途径

（一）训练学生演奏技巧

学生具有良好演奏技巧，是提升其音乐表现力的前提保障。所以，老师在钢琴教学过程中，要注重对学生钢琴演奏技巧的传授与训练。通过对演奏技巧的反复练习，使学生能够对钢琴演奏更加熟练。良好的演奏技巧，可以使学生在钢琴演奏过程中更完美地展现出音乐作品的内容与情感等，感染听众，将听众带领到自身音乐世界中[4]。所以，在钢琴教学过程中，老师要认识到演奏技巧对提升学生音乐表现力的重要作用，从而不断对其进行针对性的训练。

（二）加强听力练习

想要使学生音乐表现力得以提升，除了要培养并训练学生的演奏技巧外，还需要加强学生听力练习。听力练习是提升学生音乐表现力的重要方法之一，学生对声音的分辨能力、接受能力，将会对学生钢琴演奏产生直接影响。所以，学生需要拥有良好节奏感、声音分辨能力等。老师在钢琴教学过程中，要让学生多听，不仅要听音乐作品，还要认真听学生自身弹奏的曲目。将自身弹奏曲目与原作品相比，从而发现自身存在的不足，及时做出改进与调整，进而推动学生音乐表现力的提升。

（三）培养学生表达能力

培养学生音乐表达能力和音乐感知能力，是提升学生音乐表现力的重要方法。较强音乐感知力与音乐表达力，能够使学生对音乐作品的内容以及情感等有更好的理解。并且能够在原本的音乐作品中加入自身情感，最后将自身情感与创作者情感更好传递给听众，使听众能够更好地感受音乐作品内涵。所以，在钢琴教学过程中，老师要将理论与实践相结合。采用新型教学模式，丰富教学内容，调动学生学习积极性与主观能动性[5]，使学生能够积极主动投入到学习当中，这样学生可以对不同音乐作品进行深入挖掘与分析，从而提高学生音乐感知力与表达能力，进而提升学生的音乐表现力。

（四）培养学生读谱习惯

在日常学生生活当中，学生要养成良好读谱习惯，这样才能为音乐表现力的提升提供前提保障。老师也需要在教学过程中，培养学生读谱习惯。对于钢琴演奏而言，琴谱在其中占据重要作用，是音乐作品的主要载体，同时也对钢琴演奏产生重要影响。如果想要培养学生的读谱习惯，首先对琴谱当中的符号以及标示等要熟练掌握，这样在演奏过程中才能将每一个音符通过琴键准确地表达出来[6]。除此之外，在教学过程中，还需要提醒学生休止符所在的位置，对其中调音以及连音等展开充分了解与研究，从而有效避免在演奏过程中产生差错。所以，老师在日常钢琴教学过程中，要注重培养学生读谱习惯，使学生意识读谱，准确度谱的重要作用。这样才能使学生的钢琴能力、音乐表现力等得到更快进步，为将来更好地发展奠定基础。

四、结束语

综上所述，随着人们生活水平的不断提高，钢琴作为乐器之王，受到越来越多人的喜爱。如果想要使钢琴弹奏出的音乐作品更具感染力与生命力，需要在钢琴教学过程中培养并提升学生的音乐表现力。拥有较强音乐表现力，演奏者可以向听众传递出更为丰富的情感，增强音乐感染力。所以，老师也要意识到音乐表现力对钢琴演奏的重要作用，从而培养学生钢琴演奏技巧以及表达能力等，加强听力训练，进而提升学生的音乐表现力。这样不仅可以提高学生的钢琴水平与音乐素养，还能为学生未来更好学习钢琴奠定基础。

参考文献：

[1]袁星光.关注音乐表现力让钢琴演奏衍生无穷魅力——钢琴教学中音乐表现力的培养[J].黄河之声，2018（8）：63-64.

[2]梁缘.钢琴教学中“音乐表现力”的培养和训练初探[J].艺术评鉴，2017（4）：88-89.

[3]卢望，谢旼旼.赏析如何在钢琴教学中提高学生的音乐表现力[J].音乐时空，2015（22）：185.

[4]刘春序.刍议大学钢琴教学中怎样提高学生的音乐表现力[J].黄河之声，2015（8）：58-59.

[5]夏颜.钢琴教学过程中如何培养学生的音乐表现力——评《钢琴教学新思路》[J].当代教育科学，2014（18）：70.

[6]魏敏.聚合思维在钢琴教学中诠释作品的应用——钢琴教学中音乐表现力的培养[J].黄河之声，2014（11）：84.

作者简介：宋芳（1976-），女，汉族，山西运城人，山西省太原市青年宫培训中心钢琴教师，本科，副教授。中国音乐学院钢琴专业金牌教师，山西省音乐家协会会员，山西省钢琴协会会员。研究方向：钢琴艺术。先后师从西安音乐学院罗杰教授、山西大学音乐学院张瑞蓉教授研习钢琴演奏技艺，她出身科班，历经名师指点，接受过严格系统的钢琴演奏理论、视唱练耳及乐理知识培养，钢琴演奏技艺高超，教学方法科学，态度严谨、经验丰富、责任心强、待人热情，从事钢琴教學20余年，所辅导的学生在全国、省、市各类钢琴比赛中频频获奖，她本人也多次被中央音乐学院、中国音乐学院等机构授予国家级优秀钢琴辅导教师的荣誉称号。