高职学校体育核心素养现状与倡导策略研究

李志成

(辽宁生态工程职业学院，辽宁沈阳 110101)

《高职学生体育核心素养现状与倡导策略研究》，旨在揭示成长在21世纪新时代的高职学生核心素养现状，存在的问题，产生的原因，倡导、规约职业体育教学活动，全面促进其“三维”、“十个核心素养”。对贯彻落实《“健康中国2030”规划纲要》，实现新时代高职体育立德树人的根本任务，突出内涵发展主题，发挥高职学校体育促进学生核心素养发展作用，有重要的意义和研究价值。

1. 研究对象与方法

1.1 研究对象

辽宁生态工程职业学院、沈阳职业技术学院、辽阳职业技术学院、辽宁经济职业技术学院、辽宁交通高等专科学校等五所高职学校学生2108人，男生920人、女生1188人为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

1.2.1.1 文献资料法：通过知网、图书、杂志、报纸等途径，查阅与本研究相关的政策、法律法规，以及研究途径、方法、经验、案例等文献资料，为本研究提供理论和实践研究参考。

1.2.1.2 量表调查法：①自测健康评定量表[1]，②社会责任感量表[2]，③意志品质量表[3]，④竞争能力量表[4]，⑤创新能力量表[5]。

1.2.1.3 测量法：2018年9月，按《学生体质健康标准》检测细则[6]的要求进行高职学生身体形态、机能、身体素质检测。

1.2.1.4 逻辑分析法：采用归纳、演绎、类比、综合与分析等逻辑方法，对所研究的现象、统计数据深度探讨，论证有关结论和建议。

1.2.1.5 数理统计法：自编统计提纲，调查数据录入计算机程序，采用spss13.0进行统计处理。

2. 结果与讨论

依据高职体育教学特点，把核心素养内容界定为三个维度、十个核心素养：即身体核心素养维度：包括身体形态，身体机能，身体素质等三个核心素养；……