基于游戏化理念的互动体验式学习研究＊

孙 伟，刘迪昱

近年来，翻转教学越来越多地得到应用，正在逐渐改变原来以教师单向授课为主的教学模式，从以往的以教师为主体变成以学生为主体。学生自主学习后，在课堂上与教师、同学讨论遇到的问题。同时，随着科学技术和教学模式的不断发展，如何运用新技术和新的教学理念提高教学效能已成为教学研究的重要内容。本研究尝试将数字化互动技术与游戏化元素加入学习环境的设计当中，期望构建一种能够让学习者进行互动体验学习的环境。利用虚拟现实、体验互动沉浸式等技术，让学习者进入虚拟的学习空间，借助肢体动作直觉操控学习系统与虚拟物件互动，提高学习者与课程的互动性。

一、游戏式新形态的学习方法

数字教育资源建设目前已经进入一个新的阶段，即以丰富、多样的资源形式与个性服务和体验相结合为主要目标，以塑造学生自主学习的动机为首要任务。动机是学习的原动力，有好的学习动机可以提升学习效果，反之就会有反效果。好的学习方式可以让课程内容变得有趣，增加学习的乐趣，激发学生学习动机。研究发现，用游戏的学习方式可以激励学习者，增加对课程素材内容的记忆，引发学习兴趣，并且能提高推理能力，推进深入思考。游戏化学习是指在学习过程中非游戏背景下使用游戏的思维和机制来激励学习者。游戏化技术早期是在数字化和物理相结合的混和环境下，提供模拟体验的技能训练。……