基于游戏视野下的体育集体活动科学化

陈秋娟 朱向阳

摘 要：体育集体活动是幼儿园体育活动的重要组成部分。文章从内容选择、目标制定、活动准备、过程设计四个方面分析了集体体育活动设计的科学化，又从时间分配、组织策略及运动负荷三个方面分析集体体育活动实施的科学化。

关键词：幼儿园;体育集体活动;科学化

中图分类号：G613.7 文献标识码：A 收稿日期：2019-02-26 文章编号：1674-120X（2019）12-0120-02

幼兒园集体体育活动是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，它以身体动作（如队列队形、基本动作等）为主要内容，以身体练习为主要手段，目的是提高幼儿的身体素质，促进幼儿身心全面、健康、和谐地发展。

一、集体体育活动设计的科学化

（一）内容选择的科学化

1.适宜性

选择适宜的体育集体活动内容，首先，要抓住幼儿好奇、好动、好玩的的年龄特点，注重内容的游戏化和情境化。例如，小班幼儿身体发育还不够完全，动作不太协调，又喜欢跑来跑去，因此，在身体基本动作的练习上，走和跑是重点;而中班、大班幼儿身体发育逐渐达到新的水平，提高动作的技能技巧和全面增强身体素质是重点，需注重走、跑、跳、钻爬、平衡、投掷相结合的综合练习。其次，要关注幼儿的体能状况，根据差异投放具有不同难度的材料，支持每个幼儿的动作发展需求。再次，要把握器材的不同特点。不同的活动器械，支持练习的动作也不相同，我们要充分挖掘器材的价值。最后，我们还应考虑季节的特点，例如冬季多开展活动量较大的活动，如快跑、跳跃、钻爬等，而夏季则多开展活动量相对较小的活动，如走、投掷、平衡等。……