体育游戏在小学体育教学中的价值及对策

邹明姝

摘 要：小学体育教学中，通过应用体育游戏法，不但解决了目前教学中遇到的问题，而且，还把学生学习的主动性调动了起来，为切实提升小学体育教学质量奠定了基础。

关键词：体育游戏 小学体育 价值及对策

素质教育下，要求学生德智体美劳全面发展。因此，从小学阶段开始，我们就应该重视体育教学。为了提升小学体育教学质量，文章就体育游戏在小学体育教学中应用的相关内容展开了论述。[1]

一、小学体育教学中，体育游戏的价值

趣味性、竞争性、教育型等是体育游戏的主要特征，在具体教学中应用体育游戏展开教学，这不但可以有效实现教学目标，还可以把学生学习体育的兴趣调动起来。活泼、好动是小学生共同的特征，他们好奇新鲜事物，而体育游戏正符合学生的这种性格需要，为更好的推动小学体育教学奠定了基础。[2]

在小学体育教学中应用体育游戏，首先，能够把学生学习体育知识的兴趣和热情调动起来，让学生以更加饱满的热情参加体育锻炼，在游戏体育中，不断开发智力，发散自己的思维。其次，通过在小学体育中科学的应用体育游戏，还可以把小学生合作意识增强。比如，拔河游戏，小组成员相互配合、团结一致，为争胜而全力付出。通过体育游戏培养学生的合作意识，为他们今后的发展都将带来了帮助。[3]

二、小学体育教学中体育游戏的应用

游戏教学能够培养学生学习的主动和积极性，引导学生以更加饱满的认清去学习。……