探究信息化英语教学中的合作学习

郑永香

一、信息化与英语教学的结合

现代课程改革要求大力推进信息技术在教学过程中的应用论文应用，促进信息技术与学科论文学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和学生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育论文环境论文环境和有力的学习工具。

把信息化技术作为学生自主学习的认知工具、情感激励工具、教学环境的创设工具等，并将这些“工具”运用到教学中去。譬如在英语教学中，我建立班级微信群或QQ群为开展在线学习提供学习途径。我引导学生利用QQ的功能开展学习，根据学习专题建立QQ群讨论组，发起讨论话题，师生之间一起讨论问题，教会学生如何使用群共享文件；并引导学生把整理好的有关资料利用QQ来交流探讨。将好的资料上传到QQ空间，和他人分享，吸取有益意见。我根据教学内容把单词、短语或对话的自学要求，各种时态句式的结构特点，好的写作例文等，只要是有利于学生学习的好资料就上传到群共享里，让学生下载阅读并根据要求自学。这样我们的群共享里会积累了大量学生需要的资料，丰富了学生视野，增强了学习的兴趣而有利于合作学习。

本人让学生在微信群或QQ群中自由地发表作品、讨论作业、视频聊天、分享自己的学习心得、疑难等，教师可以通过QQ解答学生的疑难问题。学生在无拘无束的环境中轻松地互动与交流，这样学生的思维更活跃、更清晰，使学生更主动地学习。……