社区四点半学校存在的问题及对策探究

李小燕 潘桂芳

【摘 要】近年来，很多城市社区逐渐开设社区四点半学校，社区四点半学校的开设对社区人居环境、社区教育等方面发展具有的积极意义。本文主要探究其当前的发展存在什么样的问题，存在问题的原因是什么，对社区四点半学校未来的发展有针对性的提出一些意见和建议。这不仅有利于我国和谐社会和谐社区的建构，在一定程度上也为我国儿童社会工作提供一定的实践经验。

【关键词】四点半学校;社区教育;社区公益服务

中图分类号： G521 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）11-0219-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.11.104

【Abstract】In recent years， many urban communities in China gradually set up 16：30 community schools， and 16：30 community schools have a positive significance for the development of community living environment， community education and other aspects. This article mainly explores what kind of problems exist in its current development， what are the reasons for the problems， and puts forward some suggestions and suggestions for the future development of the 16：30 school in the community. This is not only conducive to the construction of harmonious community in our harmonious society， but also can provide some practical experience for our childrens social work to a certain extent.

【Key words】16：30 school;Community education;Community public service

近年来，我国“小学生”放学后去哪里的问题引起了人们的关注和热议，在推行素质教育和学生减负的大背景下，很多小学大都在下午四点半左右就已放学，但家长一般要在下午六点以后才能下班回家，而一些双职工家庭的孩子在放学以后近两个小时的“监管”真空期里，孩子该去哪儿？安全又如何得到保障？这在一定程度上给孩子的人身安全构成了很大隐患，因为担心孩子的安全问题，在某种程度上也使父母无法正常工作。在此背景下，社区“四点半学校”应运而生。

“四点半学校”是指以社区为依托，利用社区已有的活动场所和人员条件，在放学后的16：30-18：00之间，把社区里一些因为家长工作而没有人看管的孩子组织起来，集中进行学业、心理、行为上的辅导[1]。四点半学校让孩子们放学后有了一个快乐、安全的好去处，同时也有效地解决了家长因工作无法照看孩子的问题。……