让班级管理“美”起来

蔡静林

【摘要】教育的目的是把学生培养成一个个幸福的人。教育应该倾听孩子的声音，陪伴和帮助他们成为幸福的小孩，将来成为幸福的人。班主任培养孩子的责任感，享受阅读的快乐，倾听孩子的内心，陪伴他们成长，从孩子的成长中收获幸福。

【关键词】班主任;责任;倾听;成长;陪伴

【基金项目】课题项目：学讲练教学模式的研究。

教育的目的是什么？无非把学生培养成一个个幸福的人。教育应该是倾听孩子的声音，陪伴和帮助他们成为幸福的小孩，将来成为幸福的人。班主任从孩子的成长中收获幸福，平凡琐碎的小事就是班主任的美丽人生。

一、责任之美——有责任感的孩子自信而充满魅力

班主任要观察了解每一个孩子，根据孩子的特点，对班级事务进行分配，培养孩子的责任感，并让他们在为同学服务的过程中收获自信和快乐。很快，班干部就能在班上树立威信，成为老师的小助手。班干部和同学们一起制订《班级自主管理公约》，让公约成为孩子们的行为准则。自主管理让每个孩子感受到自己是班级中平等的一员，同时感受到自己肩负的责任。归属感和责任感让每一个孩子为维护班级的荣誉而努力。

在这样的集体中，每个孩子都以“诚信”作为自己的做事准则，以“友善”作为与人相处的基本原则。“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”孩子们渐渐懂得君子当自强、厚德。他们考试不作弊;他们见到老师大声问好;他们主动捡起地上的纸屑;他们随手关灯……他们尽自己的能力做好每一件事，帮助身边的每一个人。