中职影视制作教学的课堂管理策略探讨

谢辉

【摘要】中职计算机专业课教学存在许多问题，其中影视后期制作课程的教学起步晚，教学水平低。文章论述运用整体课堂管理的理念充分调动学生学习的积极性与主动性，有效地提高课堂教学效果，让学生在“做中学，学中做”，通过实践任务掌握影视后期制作技术，从而达到影视后期制作的岗位需求目标。

【关键词】中职影视制作;整体课堂;管理策略

近年来，随着计算机专业教学改革和社会发展要求的提高，许多中职学校开设了影视后期制作课程。但是县级职校的影视后期制作教学存在理论与实践脱节，没有实际教学任务和学生实践项目等问题。为此，改善中职影视后期制作的教学现状，培养学生的岗位能力是教学改革的主要目标。

一、整体课堂管理的相关概念

整体课堂管理是对教师教育活動的整个过程和所需的教育资源进行优化处理，从而使教育效益最大化的一种方法。整体课堂管理依据心理学的研究成果，从教师自我成长的角度出发，运用管理学的方法，同时追求课堂教学的效率和效果，通过促进教师个人专业的全面发展来实现所教学生的全面成长。整体课堂管理是促进教师专业成长的一种职业生涯管理方法。

整体课堂创建的核心是生成平行课堂，它是课堂研究和课堂设计的延续和具体实施。所谓“平行课堂”，不是单一的教学模式，而是一种管理课堂教学的模式。平行课堂的创建是教师以实现“教学有效、德育实效、教师发展、学生成长”四维管理目标为管理路径的课堂管理行为。……