基于政府导向的公共道德价值体系构建路径探析

2019-06-20 14:07曹志龙
今日财富 2019年13期
关键词:道德规范价值体系道德教育

曹志龙

公共道德滑坡,价值体系构建迫在眉睫。要强化政府主导,构建以道德激励为手段,以道德引导为方式,以道德规范为支撑,以道德教育为依托的公共道德价值体系,求解最大公约数,画出最大同心圆。

公共道德,是构建社会主义和谐社会必须着力提升的意识领域;是弘扬社会新风,传播正向能量必须构筑的价值体系;是圆梦中华,实现伟大复兴的重要支柱。在新时代,加强以政府为导向的公共道德价值体系构建,势在必行,也至关重要。

一、从现实问题看公共道德价值构建

(一)从“扶不扶”到“漠然视之”,构建以公共道义为核心的道德激励体系

近年来,面对严重的道德滑坡现象,是我们在急速发展过程中的必然产物还是我们在日益浮躁的社会下自我道德价值的转变?扶不扶成为了拷问道德价值标准的代名词,成为了考验礼仪之邦的社会问题。对于倒地老奶奶的漠然视之,我们公共道德价值体系构建还有很长的路要走。

构建以公共道义为核心的道德激励体系,弘扬社会正气,传播正向能量。通过授予荣誉、给予奖励等方式激励公民自觉参与公共道德构建,在全社会营造良好公共道德风气,让扶不扶不再成为道德考题。

(二)从“管不管”到“置之不理”,构建以公共责任为核心的道德引导体系

2011年的小悦悦事件,7分钟,18位路人,除了奇异的目光再无其他任何动作,看着倒在血泊中的孩子,路人真的没有一丝丝恻隐之心吗?我们的道德责任感和道德素养还有很长的路要走。

构建以公共责任为核心的道德引导体系,加强对公众道德责任感和道德素养的引导,通过大量宣传、培训,强化责任意识,注重在平时将公共责任理念灌输给公众,做到润物细无声。让置之不理成为舆论谴责的对象。

(三)从“闹不闹”到“无理取闹”,构建以制度约束为核心的道德规范体系

2018年重庆公交车坠江事件,13人死亡,2人失踪。女乘客的无理取闹是公交车坠江的关键因素之一。女乘客不顾公交运行制度,将公共利益置之不顾,我们公共道德的制度约束还有很长的路要走。

构建以制度约束为核心的道德规范体系,切实在制度层面约束公众行为,通过建立健全在制度层面的保障体系,不断优化公共道德整体制度设计,让闹不闹回归理性。

(四)从“占不占”到“霸座为荣”,构建以德育树人为核心的道德教育体系

2018年,一男乘客在高铁上抢占他人座位。据说此霸座男还是一名博士。从礼谦让座到高铁霸座,到底是公共道德教育的失败还是我们自己在发展过程中扭曲了自己的道德价值观?公共道德教育还有很长的路要走。

构建以德育树人为核心的道德教育体系,把德育放在教育的基本层面和突出位置,重视德育对于构建和谐社会的重要作用。从小开展形式多样的公共道德教育,深植优秀公共道德品质,树立奉献自我、服务他人的道德价值观。通过各种途径,发动各种力量,创造各种环境,要以公共道德教育为契机,因材施教,切实提升好我國公民在公共道德方面的基本素质,增强我国公民内外兼修的基本意识。

二、构建基于政府导向的公共道德价值体系

构建公共道德价值体系的基本路径必须建立在以政府为主导的前提下,这是构建公共道德价值体系的重要基础,政府导向在整套体系中起着方向性的决定作用。

要强化政府导向,构建以道德激励为手段,以道德引导为方式,以道德规范为支撑,以道德教育为依托的公共道德价值体系,进一步优化公共道德四种路径构建的协调程度,路径各有侧重,要统筹发力,协调配合。

政府要明晰自己在公共道德价值体系构建中的定位,要合理使用道德激励手段,在全社会营造良好道德风气;要注重道德引导,把握好公共道德的基本发展方向;要加强道德制度约束,制定好切实可行的公共道德制度规范,保证公共道德的合理性、合法性;要拓宽道德教育渠道,在全社会开展系列主题教育活动,引导公民内外兼修,以最大公约数构筑社会公共道德的最大同心圆,努力构建和谐美好的大美新时代。

三、对基于政府导向的公共道德价值体系未来展望

政府主导,多方协同,通过道德激励,全面保障公共道德整体利益,有效激发社会道德活力;通过道德引导,全面构建社会正确道德价值观,形成强大正向能量,有效凝心聚力;通过道德规范,全面规范公民基本行为,构筑回归理性的公共道德有序秩序,有效维护社会稳定;通过道德教育,全面提升公共道德整体素质,有效培育崇德明实、具有正确义利价值观的全才。

基于政府导向的公共道德价值体系的构建,将全面扭转当前公共道德严重滑坡的现象;将全面改善公共道德的走向;将全面推进和谐社会构建。(作者单位:吉林财经大学)

猜你喜欢
道德规范价值体系道德教育
中小学信息道德教育研究二十年:回顾与展望
重要农业文化遗产价值体系研究
以“道德教育”为主线的学校德育研究
构建学校精神文化核心价值体系例谈——以泉州市第二实验小学“人格教育”为例
德性培养:道德教育的应然选择
孔祥渊:“我”的出现有助于提升个体道德认同
素质教育的可行性实施细节研究
国家治理视域下社会主义核心价值观的培育路径
传统伦理道德现实价值研究
庞学光:深化学校道德教育改革