关于项目教学法在会计课改中的有效应用

2019-06-20 14:07李颖娜
今日财富 2019年13期
关键词:热情会计专业教学法

李颖娜

随着我国经济社会不断的发展和进步,在教育教学过程当中也得到了相应的创新和拓展。我国院校会计专业经过不断的发展和进步,在会计教学方式当中及时的进行创新,将多元化的教学理念运用到实际的教学工作当中,使会计专业的学生进行更好的学习和探索。并且也对会计专业学生提出了更加高质量的要求,所以院校必须要对会计专业的学生,融入现代化的教学理念。使学生能够主动的进行学习和探索,激发学生的想象力,拓展学生的逻辑思维方式,提高学生的社会竞争能力。所以本文主要针对项目教学法在会计课改中的有效应用来进行分析和探究。

一、引言

会计教学专业教师运用项目教学法来进行教学引导,能够提高学生的综合素质,使学生更好的掌握会计学习的技巧。并且随着社会的不断发展和进步,将自己的知识运用到实际的工作和生活当中有效的增强了工作的专业性和严谨性。学校也要重视项目教学法在实际教学当中的应用,并且及时的进行创新和拓展,设计符合本院校的实际教学模式。使教学能够更加具有高效性,提高会计教学的效率和质量,使学生能够茁壮的进行成长。

二、会计教学法开展项目教学的必要性

(一)是传统的会计教学的基本要求

在进行会计专业课教学引导的过程当中,为了完成认知性的任务,教师要对理论知识来进行全面的讲解。但是忽略了学生的实践能力,导致学生在进行会计学习的过程当中不能够准确的通过实践来进行巩固和提升,最终导致学生在实践操作的过程当中无法得到有效的拓展。教师在进行备课的过程当中,仅仅是钻研教材以及教学设计的过程,在课堂当中,以教材作为教学的主体,对于创新型的教学方法无法充分的融入到教学当中,导致学生在学习过程当中不能够很好的进行学习,严重的影响学生对会计知识的掌握和理解,导致课堂教学缺乏趣味性,学生的思维方式得到了抑制,在传统的会计教学当中无法更好的培养学生的综合素质。所以要对会计教学进行有效的改革,利用项目教学法来充分的提高学生的课堂参与积极性,激发学生的学习热情,使学生能够主动的融入到课堂学习当中,提高教学的效率和质量。

(二)是构建现代型的课堂理论依据

在实际的会计教学过程当中,教师引导学生进行会计学习,不能够很好的了解学生的学习状况。学生在一定的学习情景当中,通过教师的引导利用学习资料来进行学习巩固。教师在会计教学当中进行教学方式的改革利用,项目教学法融入到会计教学工作当中,使学生能够充分的认识到项目教学法在实际引导当中的重要性。并且激发学生的想象力,拓展学生的逻辑思维方式,使学生能够认可教师的教学方式。

三、项目教学法在实际的会计教学当中的应用

(一)分组教学,使学生在实践当中得到成长

教师在进行会计教学引导的过程当中,要通过项目教学法来进行教学上的创新,对班级当中的学生进行公平性的分组,使学生能够在学习的过程当中,扮演不同的角色。并且教师在每一个组当中设定一名会计员,主要的任务来进行记账。并且编制银行存款余额调节表,在组内设计一名出纳员,根据银行存款来进行有效的记录,经过这样的角色设计能够将二人的身份来进行互换,保证在一个小组内每个人都能得到学习和拓展有效的增强学生的学习积极性,使学生在角色扮演的过程当中更好的实践,提高学生的知识掌握能力,有助于学生,在以后的工作和学习当中,更好的掌握学习的要点。

(二)确定项目教学任务,提高学生学习主动性

教师在进行实践教学引导的过程当中,要使学生针对某一银行1月份以及存款日记账以及对账单为学生分配相应的学习任务,使学生能够在进行实践学习的过程当中更好的进行提升和拓展。教师也要使学生充分的重视实践学习的重要性,并且激发学生的主动性,使学生能够主动的融入到课堂学习当中有效的增强学生的学习热情,并且学生在实践的过程当中,若是发现了错账,要及时的进行更改。同时要编制出关于1月份银行的存款余额调节表,教师要引导学生积极的根据自身的分配任务来进行汇报,增强学生的课堂参与积极性,激发学生的学习热情。教师要多与学生进行沟通,拉近与学生之间的距离,了解学生的学习水平,根据学生完成的任务来进行相应的调查和分析。并且帮助学生解答自己在学习当中遇到的问题,能够将学生所完成的银行存款余额调节表与银行的相互对照,从而使学生从数的认识到自身的不足,更好的激发学生的学习热情。教师也要积极的进行鼓励,培养学生的学习自信心,帮助学生养成良好的学习习惯,提高学生的课堂参与热情。

(三)对于项目成果进行有效的评价

教师在进行项目教学法应用的过程当中,要提升学生的解决问题能力,使学生在进行会计学习当中更好的通过实际的操作来验证理论知识,有效地提高了學生的学习热情,激发了学生的学习动力。教师通过引导学生利用小组合作的方式来进行教学拓展,增强了学生的团队协作意识,激发了学生的学习热情,提高了会计教学的效率和质量。

四、结语

综上所述,我们能够看出,教师通过项目教学法,来进行课堂上的完善和创新,并且建立在信息社会发展基础上进行现代化的教育和引导,使学生能够更好的跟随教师的引导来进行学习和拓展,从而提升自身的综合素质,将来做社会有用的人才,提高课堂的现代化完善性。(作者单位:内蒙古交通职业技术学院)

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