优化课堂细节,构建初中历史高效课堂

延念东

【摘要】初中历史高效课堂，是指初中历史课堂的教学效率高，在有限的时间内实现教学目标，完成教学任务，教学效果较好，产生了较大的影响力和社会效益。本文就把握教材细节、课堂细节和教学评价三个角度进行了剖析，阐述了如何优化课堂细节，构建初中历史高效课堂。

【关键词】细节  初中历史  高效性  历史课堂

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）13-0064-02

为了提高初中历史课堂的高效性，教师要激发学生的兴趣，促使学生积极的加入历史课堂。教师还要从历史课堂的细节入手，帮助学生更好的学习历史，热爱历史。打造高效的初中历史课堂，教师要准确把握课堂上的动态生成，坚持从细节出发，帮助学生更好的理解和掌握历史知识。

一、把握教材细节，预设课堂

传统的课堂教学枯燥乏味，教师要打破传统教学的束缚，积极的进行课前准备工作，教师要对整个教材体系进行研究，深入的钻研教材，了解蕴含的每个细节，对教材编写者的意图进行精准的猜测，与教材文本进行全身心的对话。教师只有深层次的研究教材，才能促进学生更好的学习。有效的拓展初中历史内涵，从而寻得初中历史课堂教学实效性的源头活水[1]。

初中历史教师在备课时，课堂预设是重要环节。教师在授课前不仅要对教材进行彻底的研读，还要依据学生的真实情况对课堂进行预设。初中历史课主要是为了激发学生热爱祖国、历史和社会的感情，注重学生创新和实践能力的培养，全方面提升学生的综合素养，让学生得到更好的发展。……