体育院校“应用文写作”课程教学改革

【摘要】应用文写作是体育院校最重要的一门课程，不仅有利于培养学生的写作能力，而且对其综合素质的培养也具有重要意义，尤其是当前社会对人才的要求不断提高，通过培养学生的应用文写作能力，可以促使其更好的适应工作岗位。为此，本文主要对体育院校“应用文写作”课程教学改革进行了分析。

【关键词】体育院校  应用文写作  课程教学改革

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）13-0085-02

引言：随着教育改革深化，体育院校应用文写作课程越来越受关注，同时对其教学也提出了更高要求。传统的教学方法不仅难以激发学生学习兴趣与欲望，而且也无法满足现代教育需求。基于这种情况，必须要对其课程教学进行改革，采用先进的教学模式，调动学生的积极性，提升其应用文写作水平，进而提升其综合能力。

一、课堂教学突破程式化，加强实践性

在体育院校教学中，应用文写作教学之所以未达预期的教学效果，其中有很大一部分原因是其教学过于程式化，使课堂变得枯燥、沉闷，难以引起学生的兴趣。而且给学生实践的机会比较少，不利于从根本上提升其写作水平。因此，在新课改背景下，必须要对传统的程式化教学方式进行突破与创新，尽可能多的为学生提供写的机会。

首先，由于体育院校的学生写作基础薄弱，因此必须要改变以往大班的教学模式，进行小班教学，以便教师能够关注到更多的学生，提升教学效率。在实际教学中，教师需要尊重学生的主体地位，将学习的主动权交给学生。……