浅谈英美文学在高中英语教学中的渗透

陈泽红

在新课改的大背景下，很多高中英语教学仍以课本为中心，采用灌输方式开展教学的情况仍然普遍存在，很多学生也习惯了在枯燥的课堂中被动学习。但这样的课堂教学，很难满足学生语言学习的需要。目前，高中生由于课业负担较重，留给课外阅读的时间非常少，因此英语阅读量十分有限。为此，可尝试将英美文学作品、世界名著等渗透到英语课堂教学中，这将有利于学生积累英语词汇，提高英语阅读水平和英美文学鉴赏水平，可谓一举多得，值得广大教师深入研究并加以应用。

一、我国高中英语教学的普遍问题

一是教学形式单一。目前的高中英语教学形式仍然显得很单一，大部分学校或教师的教育方式仍然以“灌输式”和“题海战术”为主。这使课堂变得非常枯燥，既激不起学生学习的兴趣，又难以让学生主动参与，大量学生的学习积极性都不高。

二是照本宣科，忽视学生需求。从教学内容上说，绝大多数英语教学都不会超过课本的范畴，很少有对教材的突破。但英语本身是一门应用学科，学生学习英语的目的是在生活中得到应用。这就要求学生不仅要有扎实的基本功，还要学以致用。英语课本虽然节选了某些优秀文学作品的内容，但教师通常还是会以常规的教学方法去分析语态、句式、结构等，完全忽视了名著本身的内容与实际意义。这使学生在面对这样刻板的教学方式和教学内容时，常感到索然无味，自然也就难以提高文学审美和文学鉴赏的能力。……