从高中语文教材古诗词看诗人用典的技巧

肖修团

【摘 要】本文论述高中语文教材古诗词中诗人用典的技巧，总结了诗人的四种用典技巧：旧瓶新酒，别出心裁;移花接木，自创新境;言简意赅，彰显新意;抒情达意，旧雨新知。

【关键词】高中语文教材 古诗词 诗人 用典 技巧

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2019）01B-0129-02

沈德潜《说诗晬语》云：“援引典故，诗家所尚。”诗言志，歌咏言，为了表达感情，诗人往往在古诗词中直接或间接地用典，有引用前人诗文名句或经典引援，有引用名胜古迹或地域风情，有引用神话传说或历史故事等。用典用得巧妙、恰当，可以增加诗词句之形象、含蓄与典雅，达到诗词意境和情境的完美结合，突出诗词内涵的高远和深刻，从而提高诗词的表现力和感染力。本文就高中语文教材中古诗的用典技巧进行粗略分析。

一、旧瓶新酒，别出心裁

“历史是现实的镜子”，用典手法的运用，通过品评历史，借古论今，借古讽今，旧事表新意，改造、生发和赋予其新的内容和意义，平凡之处出新语，平凡之景出新意，传达出丰富、复杂的思想感情。

李商隐《马嵬（其二）》诗句：“如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。”诗中的莫愁是指古代洛阳女子，南朝乐府歌辞有记载：“莫愁十三能织绮，十四采桑南陌头，十五嫁为卢家妇，十六生儿字阿侯。”唐玄宗曾经在长生殿嘲笑牛郎织女婚姻之不幸，与杨贵妃立誓“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”。然而，在“六军不发”的局势面前，他们“爱情”便露出了真面目，“赐死马嵬坡”，以牺牲贵妃而保全自己。……