抗争型网络群体性事件的社会认同及话语表征

【摘要】该研究以“深圳高考移民事件”为个案，试图揭示大陆网民在抗争型网络群体性事件中的社会认同及话语表征。基于社会认同理论和对部分代表性评论的话语分析，该研究认为，伴随着网络民粹主义话语，双方网民在强化官民对立、贫富差距的同时构建着自身的受害者身份，以合法化自身的利益诉求。最后，该研究试图为这种网络民粹主义思潮提供解决建议。

【关键词】网络群体性事件;社会认同;话语;民粹主义

联网的发展使得互联网的赋权成为可能，而网络群

体性事件是互联网赋权的重要表现。不少学者已指出，网络群体性事件与传统群体性事件有着本质区别。学者杨国斌总结了中国网络集体事件的四种政治形式，包括戏谑型、颠覆型、抗争型和共识型[1]，并指出了语言文化技能对于网络集体行动的重要性。本文主要讨论抗争型网络集体性事件。

发酵于2019年4月底的“深圳高考移民事件”主要源于深圳家长对富源中学部分考生的高考移民身份的质疑，矛头直指深圳教育局、富源中学和河北移民考生。该事件后来引发了大量利益相关的广东网民和河北网民在微博展开激烈争论。

一、理论框架

社会认同理论由Tajfel等人在20世纪70年代提出，并在对群体行为的研究中不断发展。该理论认为，社会认同是通过社会分类、社会比较和积极区分创造的[2]。个人通过社会分类认同自身群体，并产生内部群体偏好和外部群体偏好。当个人强烈认同自身群体时，不同社会群体之间可能会发生冲突。……