关于原生态唱法融入高校声乐教学的思考

宋晓晨

【摘 要】音乐是人们喜闻乐见的娱乐模式，将音乐教学和新时期改革相结合，提升整体效率提高实际质量，促进学生个体成长，是符合预期的方向。笔者试图结合原生态唱法与声乐教学，谈如何做好融合处理，进而为实际业务开展打下坚实的理论基础。

【关键词】音乐学习;声乐学习;原生态音乐教学;高校声乐教学

中图分類号：G642     文献标志码：A            文章编号：1007-0125（2019）15-0164-01

一、引言

新时期我国对于音乐教育的重视度相比过去提升了很多，在实际的教学方法上，也开始和西方声乐教学做出了一定的结合，虽然少数部分学校还在采用中国民族的传统唱法教学，但原生态的教学方式相比过去已经出现了很多不同。特别是随着科学自然的新唱法融入，使得原生态唱法的改革推进进步了不少。结合艺术发生学的角度来看，原声唱法是民族唱法的必备条件，也是民族唱法的土壤和温床，原生态民歌的来源大部分都是百姓，因此他们和生活的结合也十分紧密，这符合音乐教学的实际目标。所以在新时期做好相关的结合工作，值得实际的研究者认真思考。

二、原生态唱法特征和组成部分

（一）原生态唱法的特征分析

结合笔者的实际研究来看，原生态唱法的特征主要和它的传承以及不同的演奏方式有直接的关系在传承方面。原生态唱法，顾名思义就是没有任何修饰结合内心表达，将自己情感流露出来的唱法，是感情和声音的融合。原生态唱法在民间有着很广泛的受众群体演唱的内容，大部分都是劳动人民日常生活的写照，有很高的本土和民族特色，在不同时期也和不同的时空环境和生态环境有关，这既是文明的积淀，也是重要的历史组成。……