提高中职化工实训教学质量的研究探索

刘超

【摘要】化工實训技能是化工人才必须具备的基本技能，本文从提高学习兴趣、完善实训体系、注重教学环节及加强训练考核四个方面，初步探究了提高中职化工实训教学质量的方法。

【关键词】中职  化工实训  教学质量

【中图分类号】G712   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）20-0024-01

1.提高学习兴趣

首先，在实训教学前，应花大力气讲好入门知识，向学生阐述学习化工的目的、意义以及社会价值，组织学生参观专业设备、工作环境及具有代表性的化工产品，使学生了解化工操作技能在化工生产行业中的地位和作用。使学生产生好奇，就会思考它们是如何工作的，产生一探究竟的念头，让自己去接触、观察、探索以至获取相关知识。

其次，应将教学内容与实际生产相结合。在思考、操作过程中，同学们用自己的智慧及双手克服了困难，学到了知识，锻炼了技能，提高了兴趣，还能感觉到所学知识是与生产生活息息相关的，这样在以后的学习训练中会增强信心，加倍努力。

2.建立系统的实训体系

化工实训的目的是让学生了解从原材料到成品批量生产的全过程以及生产组织管理等知识，培养学生树立理论联系实际的工作作风，以及生产现场中将科学的理论知识加以验证、深化和充实，并培养学生进行调查、研究、分析和解决实际问题的能力，为后继专业课的学习、课程设计和毕业设计打下坚实的基础。具体制订时，要考虑以下方面：学生的学习基础、教师指导的方式、实训课题的难易度、实训的考核措施等。……