开放式教学模式在高校健美操教学中的应用

祝成成

摘  要：创新教学方式与教学方法是当下各个阶段的教师都必须重视的工作。而鉴于对于高校体育科目教学方法和教学环境的独特性，本文试图将开放式教学模式应用于健美操教学，设计了发现式教学模式、场景式教学模式、问题式教学模式及合作式教学模式，以不同教学模式的应用取得开放式教学模式在高校健美操教学中更好的教学效果。

关键词：开放式教学模式  健美操  高校体育

中图分类号：G807                                   文献标识码：A                         文章编号：2095-2813（2019）03（c）-0149-02

近年来，高校体育课程的不断减少，这也是大学健美操课程面临的问题。持续减少健美操教学课程导致教学要求普遍较低。教学通常由固定音乐教师和学生机械模仿的教学模式教授。學生在教师固有的示范和控制下的集体学习和实践，在一定程度上阻碍了学生主体的作用。学生的内在潜力没有得到积极发展，学生参与教学的积极性受到抑制。

1  开放式教学模式概述

1.1 开放式教学模式的内涵

开放式教学，渊源于科恩（R.C.Cohn）1969年创建的以题目为中心的“课堂讨论模型”和“开放课堂模型”——人本主义的教学理论模型;同时，还渊源于斯皮罗（Spiro）1992年创建的“随机通达教学”和“情景性教学”——建构主义的教学模式。开放式教学的目标不仅仅是掌握基本的技能，它更注重学生的实践能力和创造力。开放式教学是以激发学生学习兴趣为前提，让学生不断充满活力;以启发诱导为主，给学生一个积极思考的空间和时间，激发学生主动学习，发展学生独立思考的能力。……