重视假设方法 关注推理思维

上海

为解决“气体-溶液-沉淀”类题目、化学反应顺序和“可能”反应中的具体实践，文章结合案例，呈现假设法在解题中的妙用，为教师教学和学生学习提供方法参考，提高教学质量和学习效率。

假设法是科学探究中的重要思想方法，是解决学习问题的一种思维方法。当某一可变因素的存在形式限定在有限种可能时，假设该因素处于某种情况，并以此为条件进行结果推理的一种方法。推理是从已知的判断推出新判断的思维形式。当遇到一些含有“因果”、“条件-结果”关系题目，可以试图将有限的条件、过程和结果进行假设、列举，然后再结合已经掌握的知识和题目信息加以分析、推导，能有效简化我们的思维过程，降低长期知识记忆负担，而且还能降低解题难度。

一、假设推理让“反应现象”有律可依

【例1】将少量SO2通入下列溶液中，不会产生白色沉淀的是

( )

A.Ca(OH)2溶液 B.BaCl2溶液

C.Ba(NO3)2溶液 D.NaAlO2溶液

【答案】B

根据上述解析可以看出，运用假设法将同一气体与不同溶液产生沉淀的方程式书写出来后，需要运用类比推理等不同的推理方法对方程式进行证实或证伪。为了解决类似问题，现将推理角度、相关化学反应原理及常见气体与溶液组合列于表中：

二、假设推理让“反应顺序”有法可循

【例2】向HCl酸化的AlCl3溶液中逐滴滴入NaOH溶液，下图正确的是

( )

A

B

C

D

【答案】D

【解析】本题需要学生将文字信息转化为化学图象信息，抓住图象中的起点，拐点和变化趋势。开始时，NaOH与HCl发生反应，没有沉淀生成；……