上海大学的三副面孔

崔璨

摘要：历史记载中的上海大学以激进闻名，但在上大内部其实存在着对学校的多种“想象”，这使得上海大学呈现出多重形象并置的复杂面貌。从“高级人才供應站”到“南方的新文化运动中心”，再到“东南最高革命学府”，三种形象的背后，是三类知识群体对于学校的不同期望。“想象”的张力显示出同一阵营革命者的思想分歧与兴趣差异，也反映出“后五四”时期知识群体的代际更迭。

关键词：上海大学;“后五四”;知识分子;办学分歧;代际更迭

中图分类号：G642    文献标志码：A    文章编号：1001-862X（2019）03-0181-006

胡适在回顾中国现代思想史时，将1923年看作“个人主义”与“集团主义”的分界[1]，以今天的后见之明来看，1923年似乎是个具有象征意味的年份。尽管真正的“转换”要在“五卅”和国民革命的爆发中到来，但1923年的确出现了若干时代“转换”的征兆，“科玄论战”显现出“五四”思想界的内部分歧，新的组织形式则因国民党的“容共联俄”准备而始现端倪。此时，作为学生运动的“五四”已经落幕，作为思想文化运动的“五四”也已开始落潮（尽管将在一个较为长期的阶段里完成），对“五四”的总结与回顾则开始在报上出现[2]，“五四”遗产则在不同的阐释中被择取与接受，思想界的统一逐渐被歧异所替代。可以说，时间已进入了“后五四”时期，社会正在“五四”的遗产上裂变出新的萌芽，直至国民革命的爆发。

正是在1923年，新生的上海大学制定了章程与细则。这所学校在前一年的学潮中被国民党人接手，在国共两党知识分子的治理下，它呈现出格外激进的面貌。……