传统文化在网络新时代对于高职学生的影响

冯晨晨

摘要：传统文化是一个民族的灵魂和根本，是经过历史沉淀后留下的文化瑰宝和思想精华，即使实在网络技术空前发展的新时代，传统文化对于社会和人文的发展都具有极大的影响，对于高职学生而言，传统文化对于学生的人文精神、思想道德、民族精神等都具有极为深远的影响。

关键词：传统文化;高职学生;影响

一、传统文化对高职学生人文精神产生影响

传统文化是一个民族的根本，是历史文化的积淀，人文精神则是传统文化的显性特征，传统文化对于高职学生的影响，首先体现在传统文化对于培养学生对于人的生存和发展价值的肯定。在传统文化中，人是萬物的灵魂，是时间和空间的主宰，除去自然规律意外，一切都取决于人。在儒家思想之中，强调的就是人的感情因素的重要性，重视人的主导地位和主体作用，人文精神就是将人的道德情操的提升放在首位，重视人的精神进步，对于如今的高职学生而言，这种对于人的道德培养和精神的提升仍具有极为重要的意义。

传统文化对高职学生人文精神的影响，还体现在对于学生对传统文化知识的掌握，对于礼仪行为规范的掌握。不管是传统文化所具备的文化底蕴，还是礼仪行为的传承，对于现今社会仍具有极为重要的意义。在影响学生人生观和价值观的同时，对于学生的行为举止的仪态和规范也具有非凡的意义。

二、传统文化对高职学生生活层次和人生境界产生影响

在传承至今的儒家经典《论语》之中，对于人生境界和生活层次做出了许多阐述，例如儒家思想对于人的本性报以肯定的态度，追求最基本的生活所需也是一种生活境界，另外，对于生活境界也存在多重论述，学生在学习传统文化时，在学习过程中学习彼时圣人对于生活境界的感受和体悟，进而对自身未来的发展产生思考。在儒家思想之中，认为人生最高境界就是人与人、人与自然、人与世界直接的和谐圆满，学生在学习过程之中，会受到儒家思想的影响，对于生活层次和人生境界产生不同的认识和思考，并在儒家思想的影响下，积极追求人生的更高境界。在飞速发展的现今社会，人们的物质生活和精神都已经到达了更高的水平，多元化的思想和观念充斥着人们的生活和学习，特别是网络技术的空前发展的如今，人们通过网络交流和信息传递，各类信息冲击着人们的思想，焦躁轻浮充斥着整个社会，通过传统文化的学习，可以帮助学生戒骄戒躁，以更为纯净的心去看待社会的发展，看待不同的诱惑和物欲追求，摒弃浮躁和骄奢，追求生活和人生的更高境界。

三、传统文化对高职学生的人格塑造产生影响

传统文化中，特别是儒家思想，对于个人本身的道德修养和人格塑造具有一定的要求。在儒家思想中，认为理想的人格是中和的，要合乎“礼”，在与人交往之中，也要坚持一定的原则，认为与正直诚信、见多识广的人交往是有益处的，与阿谀奉承、花言巧语的人交往，是无益的，等等这类思想，会引导学生对于人格、道德、行为等产生思考，进而对其自身人格的塑造产生一定的影响。

以儒家思想为代表的古代思想哲学，强调中庸之道，认为在考虑问题时，讲求中和、稳定、协调，提倡用适当的方式释放自己的感情，特别是如今进入网络时代，给人们带来了更多宣泄情感的途径和方式，网络暴力、人肉搜索、色情直播等不良网络现象层出不穷，传统文化的学习可以帮助学生消除紧张和不安，在竞争激烈的现代社会中获得平静紫的情绪和情感，采取更恰当的方式进行情感的排解和释放，进而实现自身的情操培养和人格塑造。

四、传统文化对高职学生的民族精神培养产生影响

传统文化是民族文化经过漫长的历史沉积和积淀产生，是经过五千年传承二留下的文化瑰宝，是民族的根本和灵魂，具有极深的文化内涵。而民族精神更是流淌在文化传承始末的重要精神思想，也正是这股经久不衰、源远流长的民族精神，铸就了中华民族坚韧不屈的精神脊梁。

传统文化中所流淌的民族精神，对高职学生既是一种熏陶教育，更是一种精神震撼，在传统文化的耳濡目染之中，学生可以深深体会到渗透在传统文化之中刚毅坚韧的民族精神，并在这种思想精神的感染之中，渐渐培养其坚韧不屈的民族精神，做新时代的青年，为和谐中国贡献自己的力量。

五、结语

传统文化是一种历史的传承，更是历经千年的思想精神的传承，在经历了历史沧桑之后，更显弥足珍贵，多蕴含的文化魅力更是独一无二的。传统文化对于高职学生的人文精神、生活层次和人生境界、人格塑造以及民族精神培养产生深刻的影响，帮助学生建立完美的人格，提升其道德情操修养，进而到达更高的人生境界。

参考文献：

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