中学信息技术微课的开发与应用

吴春晓

摘要：微课具有短小精悍、易于传播、方便制作的特点，将其应用在信息技术课程教学中具有很好的效果。通过微课教学可以不受教材内容限制，让学生接触最先进的信息技术;丰富信息技术的教学模式;转变教师教学观念。文中介绍了微课的产生和概念，论述了微课教学的优势以及信息技术课程微课资源设计思路。

关键词：微课概念和优势;中学信息技术;教学设计2012年新课标指出信息技术教学应该注重实践应用，加强能力训练。新课程标准为信息技术教学明确了方向，那就是要培养学生实践操作能力。新的教学要求需要新的教学观念和教学方式，信息技术课程更要充分利用信息科技和互联网技术。从新浪微博的出现，到现在微信、微频和微电影的普及，人们彻底进入了“微”时代。反应在教育界就是微课的广泛传播和利用，微课时间短、内容精、不受时空限制的特点极大的促进了教学效率的提高。实践证明将微课引入中学信息技术教学中也有事半功倍的效果。

1微课的产生和概念

最早提出微课这个概念的是美国人David Penrose，他认为配合恰当的作业任务和讨论微课可以收到课堂教学同样的效果。同时他总结了微课程制作的步骤：找出课堂教学的重点难点，这些是微课的核心内容;写一份简单总结为这些核心内容提供上下文背景;将上面内容录制下来长度2分钟左右;设计课后作业用来指导学生研究探索;将这些任务和视频上传到课程系统。……