考场上的“谢”与“不谢”

张素珍

摘要：积极心理学告诉我们积极回应更能给双方创造积极情绪，从而增加人际互动幸福感。

關键词：谢谢;不用谢;积极语言;积极情绪;幸福感

中考第一天结束了。L老师跟我描述她在中考考场上给学生发卷子时，学生都表现得很有礼貌，都在说“谢谢老师”“谢谢老师”，她很震惊，也一一礼貌回应“不用谢”“不用谢”。随着她的绘声绘色地描述，我的脑海里呈现了一连串的“谢、谢、谢”和“不、不、不”的声音和师生那种仅限于礼尚往来层面的互动画面。

L老师听到孩子们一声声“谢谢”时心情很高兴。她为学生懂礼貌讲礼貌而欣慰，更会为自己的付出感到有意义。我想到了助人为乐，想到了自我价值体现。L老师跟我分享她用“不用谢”一一回应学生时也很自豪。她表现出了对学生的尊重。说到这里根据惯常思维，这样的一问一答师生互动已经很得体了，尤其是在考场上，而且中国传统文化当中大家都是习惯“不用谢”来回应“谢谢”。

可我总感觉她的回应还可以更有深度。我不由自主地质疑：老师听到“谢谢”难道不是真高兴吗？难道真的不需要学生说“谢谢”？老师不愿意接受学生的谢意吗？那为什么要说“不用谢”呢？这明明是违心说话吗？说到这里我也会对自己说你这是与中国文化中的礼仪文化对抗。我承认我的确是在思考这个对抗。积极心理学告诉我们感恩是获得幸福的重要方法。学生有感恩心说“谢谢”，而老师说“不用谢”，假以礼貌回应实在是淹没了人际之间真实与真诚，与当代感恩教育相悖。……