论项目教学法在中职会计教学中的应用研究

李勤

随着我国经济的发展，我国的教育也不断的更新和改革，这也在一定程度上加快了我国职业教育事业的发展。20世纪初，中职会计为国家培养了大量的会计人才，提高了会计的操作水平，提升了会计专业人员的就业率。目前，我科技和知识发展的时代背景下，会计知识的更新速度也很快，其中的内容也在不断的增加和丰富，因此需要中职会计教学在此方面做出职业教育的改革和调整，才能不断的适应现代社会对人才的需求。因此，通过项目教学法在中职会计教学中的应用，找到目前发展中的不足并进行改正和弥补，从而才能提升中职会计教学的质量。

1 中职会计教学中的主要问题

中职教育目前发展中还存在很多的问题，在中职会计教学中还存在着教学质量不高的状况。

1.1 看重会计理论体系教学

对会计知识的理论体系知识过于看重，而忽略的人才更应当在实践中的运用，因此培养的出的会计人才会落后于社会发展的步伐，因此造成了的教学质量不高。在一些专业的课程中，讲解的过于细致，而缺少理论转化实践的过程。在财务管理科和财务会计的课程理论与实践脱节严重，因此造成学生毕业后难以就业的现象。

1.2 教学观念陈旧

中职会计教学中注重理论知识，而忽略了实践的重要性，因此在教学中，应当转化思路，明确会计教学的目标，不断的开发新的教学模式和思路，提升教学水平，提高学生在实践中的应用能力。

1.3 教学模式单一

目前的教学中还存在教学理念比较单一化，受到了传统教学的影响，形式比较单一，使学生学习处于被动的状态，不利于学生的掌握知识，课堂氛围不活跃，教学模式比较单一，不能够很好的发挥学生的积极性和发掘学生的学习兴趣，因此，教学质量不高，不能很好的满足现代社会对会计人才的需求。

2 项目教学法的应用研究

2.1 选择适合的项目

在教学过程中，需要才可合适的教学项目，需要通过两个方面进行考虑，在坚固教材知识的内容上，更需要加强对学生实践能力教学培养，通过理论和实现相结合的方式使学生更好的、灵活的掌握所学习的知识，真正的达到学以致用的目的，并充分发挥学生自主学习的能力，让其在自我的观察中学习，从容达到提高学生积极性的目的，能够很好的掌握和记忆所学习的知识，充分的提升了学生对知识实践的能力。

2.2 制定阶段性的教学目标与计划

制定教学目标，教师可以在教学中将学生分成小组，各个小组的成员之间可以项目帮助和协作，共同完成小组内的学习任务，教师可以将学生的学习任务分阶段来完成，这样可以让学生得到成就感，提升学生的学习兴趣，同时也增强了团队协作的目的，提升了学生的综合素质。

2.3 及时的纠正与正确的引导

在制定教学计划后，教师在整个过程中，起到的是积极的引导的作用，教师应当有主导的作用，并且积极的参与到学生的教学任务中。引导学习通过网络自主学习，并且制定费用和预算，并且制定明细表，写出会计账目和报告，在教学中，针对学生在执行教学任务的过程中出现的问题，及时的帮助改正和解决，积极的鼓励，建立学生的自信心，使学生能够达到完成学习任务的目的。

2.4 合理的总结与科学评价

在实施项目教学法的过程中，大大的提升了学生的实践能力，增强了学生自主学习的能力，提升了学生的学习兴趣，同时增强了学生的团队协作能力。在教学中，让学生分享自己的学习成果、教师需要积极的鼓励学生的学习成果，可以通过展示学生的优秀作品的形式，进行表扬和鼓励。

3 项目教学法在中职会计教学中的具体应用

根据项目教学法的应用研究，为落实项目教学法在中职教学的运用，以我校（成都电子信息学校）会计专业教学为例，初步探索了项目教学法的运用。首先教学中结合教材中的实例，根据企业产品的销售流程知识，模拟相关凭证的制作流程，通过情景模拟将理论知识转变为实践能力。教师对学生的票据整理、账目记录等工作进行指导，以小组的形式将每组学生分配出不同的岗位职能，进而模擬会计工作。其次结合工作实际，开展无纸化教学和练习。通过理论联系实际，学生在进行了会计电算化和会计基本技能上机操作后，明显提高了他们的实践运用能力，并且学生的学习积极性得到了显著提升。

在情景模拟教学中，教师会根据实际假设了一些会计工作中出现的相应问题。例如：“在企业需要进行现有产品的销售工作，那么作为会计人员，你需要填写的原始凭证都有哪些，需要进行哪些财务方面的操作”。通过问题的设立，让学生完成该任务目标，学生根据问题结合理论知识进行思考，对该问题进行解答，最终完成任务目标。在完成后，教师对每组的完成情况加以评判，对于银行存款记录、账目等信息的记录水平进行客观评价，阐述实践活动中存在的问题，并且通过总结的方式加深学生对相关知识的印象。

4 结束语

在我国社会的发展中，越来越注重人才的实践水平，本文通过中职会计教学中使用的项目教学法，可以大大的改善教学质量，提升学生的实践能力，有利于提升学生的就业率。因此只有真正的执行项目教学法，在实践中很好的运用，才能更好的发挥教学优势，不断的提升教学质量，培养出具有综合素质的应用型人才。

（作者单位：成都电子信息学校）