提高高中物理课堂时效性的策略

程杰

在高中物理教学的过程中为了更好的提高课堂教学质量与效率，需要分析总结出学生物理学习过程中遇到的问题，制定针对性的教学方案，及时的帮助学生解决学习中的问题。本文主要就高中物理教学质量提高的对策进行研究分析。

随着人们对高中物理教学的不断重视，为了有效提高教学的质量与效率，需要进行相对应的教学创新，从而逐渐的提高学生的物理核心素养。

1 高中物理学习中出现的问题

1.1学习兴趣不浓厚

在高中物理学习的过程中学生兴趣直接影响到物理学习的质量，目前我国高中物理教学中由于受到应试教育的影响，大多数老师都是采取讲授式的方式，完成物理教学大纲的要求。在讲授式教学的过程中老师主导着教学的进度，学生只能被动的根据老师的讲解去理解掌握相關的物理内容，在这样的教学环境下，学生的独立思考与自主学习被限制，且老师讲课的方式千篇一律，使得学生的物理学习兴趣不断的降低，还有一些学生对物理学习产生了抵触的情绪等等，这些情况的出现都影响到了学生的物理综合学习质量。

1.2复杂定理不易理解

物理学科在过去的教育体系中要归纳于“理科”的领域，因此物理学科中包含内容一般都是抽象复杂的，在一些重点的物理知识中会糅合多个物理定理与概念，在学习理解的过程中给学生造成了一定的压力。如电磁学与力学的结合，单一的物理内容就需要耗费学生很大的精力去进行反复的研究分析，当多种物理知识杂糅在一起的时候，学生的学习压力明显增大了很多，从而使得学生的物理学习停滞不前。……