浅谈高校教师企业挂职锻炼的重要性

曹春楠

高校教师在从事教学、科研工作中，虽然学历层次高，但自身实践能力缺失严重，也影响高校人才培养质量。通过建立高校教师参与企业挂职锻炼机制，来提高教师理论与实践水平的融合，促进教学、科研、服务企业等目标的最大化达成。

提高高校教师队伍建设是提升教育教学质量的关键环节，推动高校内涵式发展，不断提升“双师型”教师队伍水平，鼓励更多的教师走向企业参与挂职锻炼，更是实现“双基双挂”效能最大化的有效途径。高校要突出全方位育人体系，要强化教师专业素能与职业实践水平的提升，完善参与企业挂职锻炼发展机制，壮大和提升高校教师团队整体素养。

1 利用企业挂职锻炼来提升教师案例教学质量

从高校教师参与企业挂职锻炼实践来看，能够发挥高校教师自身的专业特长，并从企业实践中，以实践经验为基础，完善教育、教学案例，体现学科教学的针对性、实用性。如教师在企业初创、成长、扩展、管理、技术、人才、设施、制度、信息化建设的诸多领域，通过自身的挂职体验，能够对其中的问题进行深度描述，并围绕课程类型及教学目标，引入到案例实践中，来更好的探析相关问题，增进课堂教学成效。如在人力资源管理方面，通过参与企业人力资本、员工职业生涯规划、人力资源管理战略、当前难题的化解等方面展开探析，利用真实、具体的案例来贯穿课程教学，让案例教学不再空泛、零散、单薄。

2 利用企业挂职锻炼来充实教师的理论教学