中职钢琴教学中“教、学、用”合一的应用研究

黄思恩

[摘 要]随着我国社会经济的高速发展，教育事业已经成为社会各界人士广泛关注的问题。在中职钢琴教学过程中的遗留问题也开始逐渐显露。因此在中职院校的钢琴教学过程中，教师的“教”、学生的“学”以及学生的“用”必须要紧密结合在一起，从而有效地提高中职钢琴学生的弹奏能力和应用能力。本文针对中职钢琴教学过程中 “教、学、用”合一的应用策略进行简要的研究。

[关键词]中职;钢琴教学;“教、学、用”合一;应用

[中图分类号]G613.5 [文献标识码]A [文章编号]1007-2233（2019）07-0068-02

在中职院校中，学生群体往往没有形成良好的学习习惯，绝大多数学生的学习态度不够端正，这就需要教师在教学过程中采取一定的教学措施，用合适的教学方法激发学生的学习兴趣，使之在钢琴学习过程中加强学习的主动性，不断提高自身的钢琴弹奏能力和应用能力，以提高中职钢琴教学的质量。

一、现阶段我国中职院校钢琴教学中存在的问题

在中职院校的钢琴教育工作中，由于历史原因，部分教师的专业技能水平受到一定的限制，以致在其教学工作中出现一些不可避免的问题。因此，必须正确地认识在教学过程中存在的问题，并合理地制订教学方案，才能提高中职院校的钢琴教学质量。

（一）中职院校钢琴教学目标不够清晰

目前，不少中职院校的钢琴教学普遍存在着教学内容过于单一的问题。导致这一现象发生的主要原因，一方面是部分教师不能认知自身的职责，另一方面是教师对学生的培训目标不够明确。……