遵循认知规律，注重素质培养

江明星

中图分类号：G633.3     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）19-0034-02

语文教学要研究“怎么教”的问题，具体的说，就是研究教学方法。在教学过程中，虽然教学目标和教学内容决定教学方法，但是教学方法对教学目标能否实现，教学内容能否落实，也有着不可低估的作用。尤其是语文教学的方法，不仅系统庞大，而且包含多方面的教育因素，使用不当，就不能在实现教学目标的过程中发挥积极的作用;如果方法简单实用，就能起到事半功倍的教学效果。

我从事语文教学已经二十一年，工作中我不断摸索，加强理论学习，把握有限的外出学习的机会，力求提高自己的教学水平。以多年的经验，我认为语文教学一定要遵循学生的认知规律，注重素质培养。

我们阅读一篇文章，是怎么读的呢？不外乎先看看标题和作者，如感兴趣的话，就会慢慢地阅读;遇到不认识的字，就查查字典;讀后，就能大致理解文章的主旨;对一些优美的或耐人寻味的句子，总不免品味一番，从而获得精神上的愉悦和享受。

这就是阅读的规律，那么，语文教学就简单地按照这个规律教学好了。

根据多年的教学实践，我遵循这一规律，总结出“语文课堂教学七步法”的教学模式。

下面就以教学《散步》为例，来具体地阐释这一实用的教学方法吧。

第一步，精美导语，感悟亲情

精美的导语能唤起学生对家庭的眷恋之情，让学生在回忆自己家庭的温暖中沉醉于课文的美妙氛围。

我是这样设计《散步》一课的导语的。

播放歌曲《让爱住我家》

悦耳的曲子，温馨的画面，是否勾起了你对家人的思念？

幸福的家是港湾，为我们遮蔽一生的风雨，家因为有了深深的爱而温馨，家因为有了浓浓的情而美好。家，是一个温馨的字眼;家，是一个美丽的港湾;家，让我们的生命沐浴着阳光成长;家，让我们的心灵插上翅膀飞翔。

让我们走进莫怀戚先生的家，陪同他们一家人去散步，去分享他们家浓浓的亲情。

第二步，阅读课文，一心多用

这个环节可以播放录音，也可以亲自范读。我是播放轻音乐《春之声》进行示范朗读的，效果很好。

在听朗读的时候，我要求学生做到“一心多用”：一要标出段落序号，二要划出重要词语（生字词、多音字、形似字、难写字等），三要了解故事内容，四要感知人物形象。

读书是学生学习课文的开始。要求“一心多用”是对学生的高要求，能够提高学生学习的效率，养成良好的学习习惯，长期坚持下去，定能取得良好的效果。

第三步，字词学习，常规检查

这一环节很重要，要让学生找出哪些词语是重点学习的，教师只做适当点拨，不能占用太多的课堂时间。其实，这是“课前预习”的延续，课前就要查字典解决生字词和重点词语的学习。毕竟有些学生不会自学，不知重点，所以下一课时还要听写打分，督促学习。

第四步，整体感知，训练口语

请用简练的语言概述本文讲了一件什么事？

讲述时要讲清要素，抓住重点，这一环节主要训练学生的概括能力和“说”的能力。考试时往往会有“请用简洁的语言概括某某段内容”之类的题目，这一环节起到的作用恐怕不可低估吧！

第五步，走进课文，合作探究

这是引导学生理解课文的关键一步，教师要设计好课堂讨论的话题，要做到循序渐进，突出重点，多角度开发学生的智力，培养合作探究的能力。

在教学《散步》时，我设计了以下三个问题：

1、每个家庭成员在散步中做了些什么事？

2、给你留下印象最深的细节是什么？

3、每个家庭成员的性格怎样？你最欣赏的是谁？

其中二、三两个问题，都是开放性问题，可以训练学生的发散性思维。“印象最深的细节”，可以是奶奶摸孙儿的小脑瓜，可以是“我”决定委屈儿子的心理描写，也可以是“我”“背起母亲，妻子背起儿子”这独特而感人的散步形式。“你最欣赏的人是谁”一题，同样具有探究性。我们既可以欣赏母亲的“慈爱、顺从、谦让”，可以欣赏妻子的“贤良、温顺、顾全大局”，可以欣赏儿子的“顽皮、懂事、乖巧、有灵气”，又可以欣赏“我”是一位“孝顺、有责任感”的一家之主。“我”充分认识到自己是家庭的主心骨，肩负着家庭的巨大责任。既要赡养老一代，又要抚养下一代。人们常说，家庭是社会的细胞，要让它健康的、充满活力的成长，必须要拥有强烈的责任心，互相的关怀、包容、谦让，这样，才会演奏出一首和谐而美妙的爱的交响乐。看到同学们踊跃发言的情景，我真的感到了教书育人的快乐，体会到指挥员胜利的喜悦。

第六步，美点寻踪，欣赏语言

浪花只有在辽阔的大海中才能显示它的轻盈，雄鹰只有在高远的天空才能展示它的英姿，松柏只有在陡峭的悬崖才能展示它的坚韧。同样的，一次温馨的散步，一个美妙的故事需要一个美好的环境。我设计出下面一道题：请找出课文中的景物描写，用“我最喜欢的句子是，因为”的句式表达出来。

设计理念：学习语文离不开品味语言，优美的句子，写景的句子，都能烘托出浓浓的春意和暖暖的亲情。这实际上是告诉学生“一切景语皆情语”的道理，景物描写往往起到烘托的作用。考试时这类题目也很常见，课堂上要进行必要的引导。

第七步，教师小结，拓展延伸

播放《白发亲娘》或《懂你》，营造浓浓的氛围。亲情有一种奇妙无比的力量，亲情是一个永不褪色的话题，亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香，亲情是一幅传世名画，精美隽永，亲情是一匹名贵丝绸，细腻光滑;亲情是一首经典老歌，轻柔温婉。愿我们每个家庭都从散步这样的小事做起，建设美好的生活，创造温馨的家园。请大家以“亲情”为话题，写一篇周记。

这就是《散步》一课的教学实录。

要演出一台好戏，演员要讲究舞台艺术;要上好一堂课，教师要讲究课堂教学艺术。

这节课，我注重遵循学生的认知规律，并牢牢地把握住《散步》一文的教学目标和教学重点，教学环节环环相扣，水到渠成。

课堂是师生双边活动的舞台。这节课，我充分调动了学生的主观能动性，学生们积极参与，踊跃发言，课堂气氛热烈。我呢？只起到了引导的作用。教师的课堂教学要运用好讲台艺术，发挥好主导作用，学生是真正的主体，一节课中应由学生担任学习任务。

在短短的45分钟之内，我实现了带领学生感悟亲情、品味人生的目标。

教无定法，不同的文章，可以采用不同的方法。愿我和同志们在今后的工作中不断探索，勇于创新，为学生们更好地服务，为语文教学锦上添花。