社团活动在小学体育教学中的地位和作用

胡志新

摘要：近年来，社团活动越来越受到小学体育一线教师的关注，成为体育教学的热门课程。通过游戏化、任务化的社团活动设计，可以增强小学生的体育锻炼技能，发展小学生的体能，促进其的身心健康向好发展。小学体育教师要充分利用各种体育教学资源，创新体育社团活动模式，让全体小学生真心投入到体育社团活动中，养成自我锻炼意识。

关键词：小学体育;社团活动;体育社团;训练

中图分类号：G623.8     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）19-0205-01

在新课程背景下，小学体育教学需要不断改革和创新，培养小学生热爱体育的情感，为小学生提供体育发展的空间，形成终身体育训练的意识。体育社团活动的开设丰富了体育课程的形式，受到广大师生的喜欢，具有划时代的教育意义，它可以拓宽小学生的体育视野，增强小学生自身的体能，还可以在活动中培养小学生的合作精神和体育素养。在国家建设体育强国理念的指导下，除了搞好教材科目训练之外，还要大力拓展训练项目，将体育社团融入体育课堂。本文结合体育教学情况，从四个方面论述社团活动在体育教学中的重要性。

1.开展足球社团，调动体育兴趣

结合我校实际条件和学生体育需求，我校的体育特色社团活动紧紧围绕推进体育核心教育理念，着重提升小学生的体育精神和团队拼争意识。足球社团可以建立培养和提升足球运动和技巧，发展小学生的团队意识、协调能力和集体精神，丰富校园文化生活。比如学校可以根据体育教师的特长选拔足球社团的教练，鼓励小学生按照个人兴趣自愿报名，制定完善的社团章程与活动计划。在社团中，体育教师可以向小学生介绍足球的运动特点和发展趋势，引导小学生说一说自己喜欢的或者熟知的足球明星，活跃思维，提高训练参与度。然后还可以按周进行足球训练活动，包括胯下左右脚传球、左右脚交替踩球、左右脚交替向后拉球、脚内侧踢球等，使小学生更好的熟悉球性。还可以进行手抛脚接球练习、双脚夹球练习、原地“踩单车”练习等。小学生积极参与每一项活动，能够以最佳的心理状态面对校园生活。

2.组织霸王鞭社团，锻炼合作意识

体育社团活动是为让“学生身体健康科学发展”的理念落地，更是为小学生一生的成长奠基身体心理基础。将霸王鞭引进小学校园，让小学生在民族文化的熏陶中对体育运动更感兴趣，通过组织霸王鞭社团，给小学生发挥才能的空间，锻炼他们的集体感。在霸王鞭社团里，为了增强小学生对霸王鞭的了解，体育教师布置了特色活动，要求小学生自主搜集观看一个霸王鞭视频，自主学习一套霸王鞭舞，查找一段有关霸王鞭的传说。霸王鞭社团在每个学期的学习任务都有所变化，做到层次性、发展性教学设计，所有课程由本组教师集体研究确定，编制出适合小学生发展、具有时代气息的内容。体育教师还可以结合学校实际，将常规的课间操内容增加霸王鞭舞环节，一方面减轻小学生的学习负担，愉悦身心，另一方面促进小学生的个性发展，形成很好的鉴美习惯。霸王鞭是一项传统的体育活动内容，在校园内进行霸王鞭活动能够使传统文化得到较好的传承。

3.组建武术社团，提升运动技能

小学体育社团属于拓展性课程中的一種，每一个社团活动都应该具备教育性和实践性的特点，满足小学生对武术学习的欲望，提升小学生的运动技能。武术社团活动重点是训练手、脚、等肢体器官的灵活性和力量，练习身体的柔韧性及协调性。组建武术社团，既增强体质，又锻炼意志，一举多得。为“强身健体，传承武术精神”，体育教师可开展一系列的社团活动，如组织武术汇演，让小学生尽情的展示和发挥，彰显体育精神，展示武术魅力。每当轮到武术社团活动时，社团的学员们便很快进入活动场地自我准备训练，第一时间进入活动状态，等待着体育教师带来的趣味性活动内容。体育教师可以邀请武术专业人员到校为小学生进行演讲，宣传武术的优势和特点，与小学生进行互动交流，有效增强了小学生的爱国情怀和武德修为。

4.开发长跑社团，培养综合素养

社团活动的主体是小学生，在开展社团活动的时候必须遵循小学生的发展规律和个性特点，发展小学生的体育技能，从而综合培养体育素养。一直以来，长跑社团都是小学生喜爱加入的社团之一，在这里可以磨炼意志、战胜自我，感受到参与体育运动的重要性。结合学校实际特点，体育教师可以开发“校园阳光长跑”活动，鼓励小学生走出课堂，走进操场，展现青春的风采。小学生都积极的参与其中，跑道上，我们看到每一位学生都用心训练，那种不怕吃苦、勇于拼搏，超越自我的精神体现在每一个学员身上。对于长跑中表现较好的小学生要给予奖励，使小学生体验到取得成功的自豪和乐趣，看到自己的价值所在。长跑是一项健康的运动方式，能预防各种疾病，放松学生身心，体育教师要给学生讲解长跑的好处和注意事项，在长跑前一定要做好热身工作，避免在运动中受伤，深入推进阳光体育运动。

总而言之，社团活动对小学体育教学具有重要的推动作用，是激发小学生运动兴趣的主要途径，有利于终身体育教学目标的贯彻与落实，进一步提升校园文化。小学体育教师要大力推进社团活动，积极开发和改进各类社团活动，将小学生的运动天赋真正挖掘出来，以培养小学生合作竞技意识，让体育素养和身体健康共同进步。

参考文献：

[1] 张英.试论小学体育类社团活动的组织与管理[J].新课程，2017（6）.

[2] 田勇.小学体育社团融入体育课堂教学的必要性与具体策略[J].体育时空，2017（5）.