闽西汉剧进校园的实践探索

【摘要】为了充分提升学生的艺术鉴赏能力，推动地方戏曲的发展与传承，本文以闽西汉剧走进校园的实践探索为题，分析闽西汉剧走进校园的具意义，并提出闽西汉剧能够走近进校园的积极策略，促进闽西汉剧的传播，加强闽西汉剧的文化影响。

【关键词】闽西汉剧;校园实践;传播意义

【中图分类号】J676                             【文献标识码】A

前言

为了促进学生的全面发展，提升学生的综合素质，学校需要建立以德树人的根本任务，不断的提升，学生的审美意识、文化素养完成学校教育的根本目标。因此在现代化的教育教学当中，需要建立完善的各科学习体系，能够使各个学科之间相互渗透、融合，能够建立起审美和人文素养的核心美育课程教育，在学校的教育当中开展音乐、美术等审美教育课程，创造性的建立地方特色的美育课程。

闽西汉剧发展于历史悠久、人杰地灵的福建省西部，是闽西地区特色的地方剧种，从清代开始流入闽西和地方，经过地方语言、民间音乐充分的融合，形成了现在浓郁地方特色的剧种。

一、闽西汉剧的发展现状

闽西汉剧是经过国务院批准第一批加入国家非物质遗产名录的剧种，目前主要是在福建、江西、广东一代流传，是福建地区有名的地方剧种。闽西汉剧聚集了历史文化、道德情操和戏剧表演，但是随着社会文化的发展快节奏的生活形式，使得闽西汉剧很难能够跟上时代发展的步伐，面临着商业化、流行音乐的相互冲击，使得闽西汉剧面临着流失和失去传承的尴尬位置。因此为了推动地方戏曲文化的传承与发展，加强学校的美育教育，能够提升学校美育文化教育的内涵，对于闽西汉剧的推广迫在眉睫，成为现代学校教育文化的主要内容。

二、闽西汉剧走进校园的意义

闽西汉剧走进校园，一方面能够弘扬中华民族的传统文化，将民族精神、艺术精神、学习精神共同带入校园当中，促进学生的身心健康发展，激发学生的学习热情，培养学生的自主学习的观念，拓展学生的学习探索能力。一方面来说，将闽西汉剧带入学校不仅是一种戏曲的传承和发展，也是能够通过闽西汉剧锻炼学生的艺术鉴赏能力，将学校教育、艺术教育融合为一体，由教师引导学生共同学习闽西汉剧，在学校教育中开展闽西韩剧，有利于提升学生的审美能力，能够让学生主动接受闽西汉剧，在不断的实践推广当中，达到对于闽西汉剧的传承和发展。

三、闽西汉剧的校园实践探索

闽西汉剧是一个独特的地方剧种，为了提高对于闽西汉剧的宣传能力与传承能力，将闽西汉剧带入校园发展是实现闽西汉剧艺术魅力的必然途径。通过闽西汉剧提升学生对艺术的鉴赏能力，同时通过教师积极的对于闽西汉剧的教育投入，增强闽西汉剧在校园中的文化传承，增强学生和教师之间的沟通交流，让教师及时把握学生的情感和价值观点，通过活跃的教学气氛来传达闽西汉剧，共同促进闽西汉剧的校园塑造，和校园艺术氛围的充分融合。

为此，为了更好地促进闽西汉剧在校园当中的发展，探索校园课程的要求和学校对于闽西汉剧的实践教学途径，置定以下具体的校园发展实践策略：

能够走进闽西汉剧的发展，由学校教师对于闽西汉剧的渊源、产生、发展、传承，进行具体的资料收集与整理。重视闽西汉剧的民族性和地方特色性能够具体的分析闽西汉剧的有关资料，结合学生的实际情况，进行闽西汉剧的传播教育、推广，让学生更好的接受闽西汉剧。

第二，能够具体选择有教育意义的闽西汉剧的优秀剧目，组织教职员工进行闽西汉剧剧目的学习，对于教职员工进行具体的考核培训，能够巩固闽西汉剧在教职员工当中学习的质量和效果。

第三，因材施教，根据学校的具体活动开展情况，对于闽西汉剧的剧目进行专业化的选择，联合学校的美术、音乐学科，一同整理闽西汉剧教学所需要的道具，图片，文字等教学资料和素材。

第四，选择经典的闽西汉剧文化带入课堂发展，向学生进行专业化的教学，并进行有效的引导，选择适合学生发展学习的闽西汉剧剧目，能够组织学生关于闽西汉剧学习当中的艺术课程，也能够开展绘画、戏曲，征文等相关的闽西汉剧的作品展示，培养学生对于闽西汉剧的兴趣。

第五，由学校和教师组织，学生定期的观看闽西汉剧的教学视频，能够对于闽西汉剧的剧目进行鉴赏，制定闽西汉剧的文化手册，带领学生参观闽西汉剧的剧团表演，并且能够号召学生表演之后总结个人的心得体会。积极的引导学生对于闽西汉剧的文化理解，鼓励学生表达自己，对于闽西汉剧文化理解的内涵，指导学生将闽西汉剧的教育意义应用于日常的学习和生活当中，帮助学生建立起健康乐观的成长观念，能够让闽西汉剧在校园传播当中再一次升华。

第六，邀请闽西汉剧的专家来我校进行课业的讲座，能够通过对于闽西汉剧的历史趣闻的讲解，吸引学生的兴趣，让学生在生动的教学文化当中，真正的了解闽西汉剧。

能够让学校的领导和教师在班级当中积极的号召，关于闽西汉剧的学习小组，学校教师协助学生学习闽西汉剧的具体内容。能够编排有价值、有意义的闽西汉剧的剧目，让学生通过亲身的体验，去感受闽西汉的文化魅力。

闽西汉剧的校园课堂实践，已经开始逐步在中小学中展开。例如：2016年“闽西汉剧”的传承保护，开始进入首批国家级非物质文化遗产保护行列，在中国戏曲学院的大力支持下，闽西汉剧正式走入课堂学习，积极进行校园的开展活动，积极培养学生兴趣，提升中小学的学生对于闽西汉剧的兴趣。

在中学的课程中每周都会有闽西汉剧的课程学习，主要课程学习的内容是汉剧表演中的身段、指掌拳、水袖、刀枪等基武功等汉剧知识，提高中小学生对汉剧的认知和兴趣，逐渐培养新生代的戏曲爱好者。首先进行闽西汉剧学习中的理论指导，让学生充分了解闽西汉剧的起源发展;其次，欣赏闽西汉剧的经典曲目，例如：《醉园》 《兰继子》《时迁偷鸡》《臧眉寺》《审六曲》《洛阳失印》;最后，进行闽西汉剧的艺术实践。在熟知闽西汉剧的基础上，更重要的是将理论积累付诸实践，使闽西汉剧的转换为舞台上的戏剧性。能够加强中小学生对闽西汉剧的的准确把握，更好地指导学生进行闽西汉剧的表演方面的训练。强调闽西汉剧的写实性，表演上力求生活化，揣摩闽西汉剧的表现方式，并可进行适当模仿，以提高自身对于闽西汉剧的观察和感悟人生的能力，以便在舞台上进行更加生动的呈现

四、结论

总而言之，通过闽西汉剧走入校园的活动，对于闽西汉剧的传承和推广是具有跨时代意义的，也是闽西汉剧未来发展的必然趋势。能够提升学生对于闽西汉剧的充分理解，丰富学生的精神文化世界，提升学生的审美教育是符合现代学生综合能力培養的一项重要举措，在学校积极地开展闽西汉剧的文化教育落实文化传承。能够提升学生，对于中华优秀传统文化教育的认识，有助于闽西汉剧在文化传播的过程当中，进一步发展与弘扬。能够提高师生对于闽西文化的理解和重视，同时能够为校园文化增添一抹强烈的地域文化色彩，丰富校园文化教育。

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作者简介：钟瑞平，男，福建省武平职业中专学校，研究方向：声乐。