命题作文“春天的姿态”写作指导及佳作示例

夏年凤

【模拟金题】

春天有它特有的姿态：花儿微笑，是活泼热烈的姿态;雁群归来，是团结友爱的姿态。校园里，读书声琅琅;操场上，跑步的身影一个接一个，这是青春的姿态，这是奋发的姿态……让我们用最美的姿态，活出属于春天的模样！

请以“春天的姿态”为题目，写一篇不少于700字的记叙文。

要求：（1）写“我”的亲身经历和体验。（2）要有恰到好处的抒情和议论。

（3）文章中不能出现校名、班名以及真实的姓名。

【思路导引】

一、完善文题，精准解读。

春天是时间词，要扣住春天的特点：明媚靓丽、充满生机、蓬勃向上……我们要根据文章积极向上的基调来设置特定的情境。姿态，也就是姿势形态。包括劳作、学习、活动中的姿态。其中，劳作，包含家务和户外特有的姿态;学习，含课堂、体育、艺术等范围;活动，含公益活动和独立生活素养的形成等固有的姿态。理解了这些，我们的心中就会清楚本文的立意——通过书写自己的故事，来彰显积极、阳光等含有正能量的“春天”的形象。

二、构思情节，雕琢画面。

生活中有很多类似的情景、姿态可以描摹：阅读、散步、轮滑、绘画、弹奏乐器、插画、演讲等，都可以写进文章中去。如养花，自己的心情从最初的失落到最后的惊喜，对花儿的态度，由开始的不屑到最后的敬佩，通过前后的转变来凸显出花儿的姿态——坚强、向上、永不放弃。当然，这其中最好有细节描写，比如细写自己专注于浇水、修剪枝丫、打理花苞等场景，因为细腻的描写更能打动读者。

三、领悟内涵，升华主旨。

无论文章中的描写对象是谁，最终都要归结到自我的感悟上来。也就是说，青春期的我们，在春天里应该有着怎样的姿态，应该有着怎样的心态，由此也得出了文章的主旨：春天是美好的、充满希望的，我们的青春也是一样的，我们要为春天喝彩，也要为自己的人生、自己的青春喝彩。

【佳作示例一】

春天的姿态

◎王宇凡

大自然的春日，藏匿了无数的精彩。在动人的光彩中前行，收集点滴的坚持与温暖，凝聚成春天的姿态，不负春光，感恩韶华。

——题记

晨曦的光透过斑驳的竹叶，点点坠在竹林中。春风摇曳，满林轻语，沙沙……沙沙……这是叶与叶之间轻微的碰撞、推搡，这是竹子与竹子之间的嬉戏与玩耍，这清脆好听的声音落在我的耳中，融入我的心田，清凉舒爽，驱散了积蓄一冬的污浊与沉闷。

漫步在竹林中，我的心情格外澄澈。万物浸润在春的薄雾中，带着水汽，静悄悄地，就如我腰间的小铲子，没有一丝的声响。我的眼睛时刻不停地盯着地面，寻找春天留下的声响。春来了，竹笋也要来了。脚下是江南独有的红土，细腻而厚重，可能也只有它才能承载得起这一春的希望吧。

“春天”冒出了一点点，视野捕捉到这一瞬的异常，我便快步前往。这是一节笋尖，嫩嫩的、绿绿的，如一支牛角，悄悄钻破了泥土。相比成年的竹子，它还稍显稚嫩，沉默慈爱的土地，遮掩着它剩余的部分。不过，在春天里，哪怕身处阴暗之中，它也会焕发生机，向世界展示它动人的姿态。

起铲，带着对生命的敬畏，我开始了小心的挖掘，一点点地铲动泥土，再用力压一下小铲子，在感到牢固后，立即用力一翻，铲起一小块土，笋马上露出了它饱满而肥厚的茎部。挖笋，是一項细活，最忌讳用力过猛，铲到茎部。所以，每一下都要小心翼翼，耐心是此时唯一的法宝。小铲子就如同挖笋人的第二只手，灵活又细致地演绎着小小挖笋人在春天劳作的姿态。

蓦地，铲子碰到了硬物，是一块石头，相比手中的铲子，石头显得过于巨大。我用铲子轻轻试探了两下，它纹丝不动。此刻，退却终归有些不甘心，我一咬牙，全神贯注于手中的铲子，用力拨动。脸上是自信的笑容，手上的力道却不敢有半分松懈，手掌有些酸痛，这块石头，就如同枷锁，绑在我的心上。

用力，再用力，此时的我不再有原先的笑容，而是有些狼狈。春日里，竹林中，我与这把铲子融成一股力量，任风轻轻拂过我的发梢，沾上汗液。终于，石头出现了松动，我心中窃喜，加上最后一把力，瞬间，石头因力而起，一如我的坚持，破开心中的枷锁，留下甘之若怡的满足和幸福的模样。

竹林里，只有我自顾自挖笋的模样，傻傻笑成一团，这是坚持的姿态，这是春天独有的姿态。

只有坚持，才能焕发春天的活力，就像笋一样，不畏艰难，保持向上的姿态，保持春天的姿态，终会云开见日，成就最好的自己。

【佳作示例二】

春天的姿态

◎柳君

转眼间，春，又悄悄地来了。

初春的清晨，还是有些微凉。漫步在河边上，柳树已经吐出了新芽，在风的轻拂中摇曳着春的风姿。但环境还是有些凄清，春的早晨，少有行人，许多事物似乎还未完全褪去冬的臃肿。

继续前行，不觉中来到了一座白石桥前，一个幼小的身影映入我的眼帘，是一个小孩儿，端坐在那里，面前立起了一个画架，他是在画这春的景色吗？

我悄悄地走近，静静地站在一旁，观看着他作画，希望不会惊扰到他。

他的眼眸十分明亮，聚精会神地画着。对面便是那寺庙，他先在底部轻轻地描摹着，这大概是河水吧。不一会儿，他又用笔在“河心”、“河边”轻轻地点着，画面上颜料四溢，染绿了部分的“河”。我好奇地抬起了头，果然，河面上已经飘起了浮萍。

它们或远离，或聚集，虽不是紧挨，却相互牵连着……如一群小孩，活泼调皮，蓦地，水似乎变得灵动起来，一种春天的姿态立刻显现出来。

再看着，他开始画河对面的庙宇。一横，似飞鸟掠过;一竖，似雨滴坠下;一点，似蜻蜓灵动……他的笔法虽然稚嫩，但运笔十分流畅。不久，一幅古刹依依、红墙青瓦的图画展现在我的面前。

春天的庙宇，似乎有种与众不同的清新明丽。树叶间，点点彩色交相辉映，美丽而不妖艳。

他开始用金黄的颜色勾画着，原来是阳光出现了，轻柔地洒在每一寸土地上，还有一只小猫在已经透出一抹新绿的枝条间调皮地蹦跳着，看到这里，我的心情不觉欢愉轻快起来。

这时，他的画也临近竣工，他在最下端又开始描绘了，我低头望去，路边的草丛中开出一些小野花，粉蓝粉蓝的，它们就静静地呆在那儿，开得热烈奔放、不离不弃，让人倍感春的喜悦！

抬起头，一切都明晰了，我发现了春带来的美景，此时，它的姿态已经完全展现在我眼前，一切都美丽明亮起来。

我顿悟了，在我们的青春年华，也要带着一颗绘者的心，去发现美丽！与春的相遇，注定是美丽的。

当我们静下心来感受时，春天的曼妙姿态，已经悄然展现在我们眼前。