基于PST-CCE模式下ERP应用课程实践化教学探讨①

沈阳城市学院 崔永生

ERP企业流程与应用作为工商管理专业的一门专业核心课程,实践化教学要求非常强，特别强调实践带动理论学习，教学中需要以学生为中心模拟真实企业运作的一种情境化教学模式，这种教学模式不但能充分调动起学生的求知欲和养成主动思考的习惯，而且可以促进经管类学生专业理论知识的整合与融会贯通。因而，目前不少应用型本科高校在ERP实践教学中普遍采取以ERP沙盘模拟演练为主导的教学模式，然而在ERP沙盘模拟实训的实践教学中，一些院校存在教学内容单一、教学方法单调、教师水平不高等一系列问题，致使实践化教学没有发挥显著效果，教学实践活动形式化，难以达到培养应用型复合型人才的目标。因此，对ERP企业经营与应用课程实践化教学方法进一步探讨，改进实践化教学中存在的问题具有重要的现实意义。

“坚持育人为本、注重能力培养”是沈阳城市学院始终如一坚持的教学理念，沈阳城市学院不断坚持不懈地探索和研究“应用型人才培养模式”，在应用型大学中率先提出以“岗位能力形成为核心的职业情景化”的人才培养模式(英文缩写“PST-CCE”)。经过10多年的努力，已经实现了配套完善的实践化教学体系。本文基于这种人才培养模式，结合ERP应用课程实践化教学具体特点，对ERP应用课程实践化教学实践进行探讨。

1 PST-CCE人才培养模式

1.1 PST-CCE人才培养模式的内涵

PST-CCE(Professional Situational Teaching and Competency Center Education)的缩写，最初来源于国际著名的EDIO教学理念，它提出构思(Conceive)、设计(Design)、实施(Implement)、运行(Operate)的教学模式。……