新加坡NYP办学理念对应用型本科院校新商科人才培养的启示

刘 颖

一、NYP 办学理念的启示

NYP 设立于1992 年，源于新加坡从1960 年的劳动密集工业到1970 年的技能密集工业，再到1980 年的科技密集工业，为适应未来企业对人才需求的变化，新加坡教育部整合经济发展局下属的学院与培训中心，成立了NYP。NYP 建校以来，秉承知识引导经济的理念，将科技首先带入学校，其办学定位是“为新加坡培养科技应用型+创新型人才”。基于这样的办学定位，其办学策略主要包括市场导向、柔向系统、能力开发、国际合作、重应用重开发的教做研一体化以及面向世界等几个方面，并确定自身的使命是：职前培训、继续教育、创新与创业。

NYP 的办学特色主要包括组织文化、创新理念、能力开发、校企合作。在组织文化上，从NYP 的校园环境到教学管理、组织运行，深切感受到了它的学院文化，如组织无界化、超前意识、处处创新、先驱精神、终身学习、精益求精；在创新理念上，主要采用了从“教学医院”延伸而来的“教学工厂”模式（下文详细介绍）、无界化校园、综合科技教学等；在能力开发上，体现为系统化能力开发与教职员能力转型；在校企合作上，通过项目开发、创新中心、企业实习，加强与企业的深度合作。在创新方面，新加坡高校处处体现出人人创新、处处创新、时时创新的办学理念。

辽东学院自2016 年以来，也一直在开展创新创业教育改革，期望这一改革可以收到实效，真正能够培养学生的创新创业实践能力。两年来也做了不少工作，但总觉得收效不够明显，带动范围较小，教师和学生都存在畏难情绪。……