多层次共享型生物制药实训车间教学体系的构建与完善

【摘要】实训教学是解决高校人才与就业“最后一公里”而推进的新举措。中国药科大学多层次共享型生物制药实训车间在车间建设过程中引企参与，在实际运行过程中根据行业需求编制教学大纲、根据培养目标确定教学内容、根据培养对象选择教学形式，较好地完成了不同层次学生的培养目标。

【关键词】多层次共享型 车间实训 教学体系

【基金项目】中国药科大学校级教改项目（NO.3050100017）。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）25-0250-02

高等学校开展实训教学是为落实国家创新驱动发展战略、推进人才供给侧结构性改革、解决高校人才与就业“最后一公里”而推进的新举措。实训教学中往往采用来自实际工作环境的真实项目，通过教师引导式讲解、学生全程参与的教学模式，在最短的时间内使学生在专业技能、实践经验、工作方法、团队合作等方面得到提高。所以说，实训教学结合了传统教学和企业定岗实习的优势，既有前者的高效率，又模拟了实际工作环境而不会对企业的正常工作产生影响。目前，国内很多高校都在教学大纲中对实训提出了明确的要求。从高职、本科到专硕，实训已成为很多高校的必修之课。但是由于实训车间建设和运营过程中人力、物力投入太大，不可能每个高校、每个层次都拥有独立的实训场所，所以建设多层次共享型实训中心成为当务之急。笔者多年从事生物制药生产实训的教学，对多层次共享型实训模式积累了一定的经验，现总结成文，愿与同仁们分享、探讨。……