机电一体化专业“理实一体化”的教学模式改革分析

黄丽梅

摘 要：通过分析目前我国机电一体化专业的教学现状，总结传统教学方法和教学模式存在的弊端，得出机电一体化专业改革的必然性，进一步给出了机电一体化专业“理实一体化”的具体改革措施，包括提高教师的实践能力、强化培养目标、改革教学模式、建立与企业合作机制、改革学科体制下的考核评价体系、建立以任务为驱动、项目为导向的一体化的课程教育体系，从而打破传统教育模式束缚，加以创新，促进教学效果提高。

关键词：机电一体化专业 教学模式改革 理实一体化

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2019）03（c）-0218-02

在很多的高等职业院校为更加突出机电一体化专业的特色，都在开展积极的探索和教学改革。机电一体化专业具有概念抽象、知识点分散、分析方法多样等学科特点，传统的教学方法将理论与实践割裂学习，这对提高学生的理解能力、操作能力都产生了不利影响，也不符合学生的认知规律。“理实一体化”的教学模式突出能力培养的重要性，注重对学生实践能力的培养和提高，将理论与实践结合起来，将复杂、晦涩的知识点转化为实际问题，既符合学生的认知规律，也符合机电一体化专业的学科特点。

1 改革的必要性

1.1 机电一体化教学课时太少

教学改革在不断深化，机电专业的课程出现了明显缩减，教学内容很多，但是教学课时严重不足，如何在众多的专业课程中合理安排课程，提高机电一体化教学的课时是提高教学质量面临的一个较大难题。……