探析文化多元化背景下的高校思政教学改革

韦褶

摘 要：随着社会的不断发展，时代的进步，教育仍旧是社会大众关注的一个焦点问题，尤其是在这个文化多元化的大背景下，思想政治教育作为教育问题的重中之重，一直受到高校领导及教师的关注，新时期背景下，传统的思想政治教学模式已经不适应当代学生的需求，不停地创新改革才是最重要的，而本文则是就文化多元化背景下的高校思政教学改革为议题展开论述。

关键词：文化多元化 思政教学 机遇

引 言

世界正朝着一体化方向在发展，文化的多元化，使得西方国家的思想在不断地涌入中国，再加上我国教育在不断地改革，高校作为思想政治文化的前沿，高校生自然会受到来自国外的各种新的生活方式及道德准则的浸染。

一、文化多元化背景下高校思政教学改革面临的机遇

（一）文化的多元化促进高校思政教学的与时俱进。当今社会文化多元化时代背景下，我国高校在现如今原有的教学方式基础上，可以不同程度的吸纳一些来自世界各地的文化成果，这不仅可以将高校的思政教学内容变得更加丰富，还可以使其思政教学跟得上时代发展的步伐，高校教师也可以趁此机会不断的向国外的优秀教师进行学习，汲取不同的经验以及教学理念，以便提升自身的教学水平[1]，只有从教学方式上进行不断的改革创新，才能够进一步推动我国高校的思政教学，使其能够与时俱进。

（二）文化的多元化拓展了高校思想政治教学的空间。文化多元化的时代背景下，使得文化的霸权主义不复存在，在促进世界文化共同繁荣的同时，也使得我国的民族文化有了更进一步的发展，为民族文化注入了新的活力与生机，在此基础上，高校的思政教学模式也不再单一，有了更多的选择，教学方式也比以前更加灵活、多变。另一方面，对于高校的思想政治教学的课堂生活来讲，则更具开放性，高校生可以学习到更多的知识，不但可以拓宽自己的视野，还可以提升自身的文化素质水平，对于思想道德问题也会更加深入的去了解、关注，对新事物的看法也会更加全面，角度会更广，思维会更加开阔，于社会层面来讲，会加深对社会的认知度和理解度。

二、文化多元化对高校思政教学的挑战

（一）商业性文化对社会价值观念的侵蚀。商业性文化作为众多文化的其中一类，它的崛起是随着我国市场经济发展起来的，我国的经济之所以发展势头迅猛，这全都倚赖于市场经济，不仅使我国的物质生活有了较大的保障，同时也为我国带来了务实、功利等新的社会理念，随着市场经济的不断发展，这些理念一步步的被人们所接受，甚至到最后会认可它，相反，一些趋利性的社会经济理念也在一步步的蚕食着人们的价值观，因为一时的贪念而走上违法犯罪的道路，这些商业文化所带来的负面影响是不可小觑的，尤其是对部分高校生的影响，这就使得高校的思想政治教育陷入了困境。

（二）大众文化对主流政治信仰的颠覆。所谓的大众文化，即是一些较为贴近大众生活的文化，以最通俗易懂的方式兴起并迅速展开，虽然其文化价值不高，可是对于主流文化的影响是非常大的，不仅如此，它还会不断的打压高雅文化，传统文化也会受其影响。对于高校生而言，大众文化可以满足他们的精神需求，毕竟玩乐始终是学生的天性，而且长期受此影响，高校大学生会渐渐地否定思想政治教学中的主流政治信仰，对此会产生质疑，有些更严重的，会摒弃马列主义、毛泽东思想等信念，转而投入西方资本主义的怀抱，这不仅辜负了长期以来教师对高校生的思想政治教育，也会对高校生自身的发展产生不可预知的后果。

（三）外来文化对传统文化的冲击。随着世界格局的多元化发展，我国的传统文化受到了西方外来文化的冲击，相较于我国的传统文化，西方外来文化更注重自我个性化发展，过于追求物质层面的享受，长期以来，这种价值观念渐渐地被人们所接受[3]，要知道，这与我国传统的乐于奉献的精神文化是相矛盾的。而且最重要的就是怕这种文化观念上的认同慢慢变成一定程度的政治观念认同，从当初的欣赏态度渐渐转变为理性的追求，这对于高校生来讲，是十分严重的，如果处理不当，很容易使他们的人生观、价值观和世界观发生极度扭曲，就算再深入的思想政治教育也难以将其挽救回来。大学生这个群体，相对于社会人群，他们更容易接受外来的文化，而且外来文化会直接影响他们的消费观念及生活观念，甚至对于他们的审美及交往，还有道德伦理观念都会产生巨大的冲击，长此以往，大学生就会慢慢失去传承传统文化的能力，其生活及精神上就会产生莫名的空虚感，再严重些，将会直接造成高校生对民族文化的认同危机。

三、文化多元化背景下高校思政教学改革的应对措施

（一）教学内容上明确传统文化的时代价值。传统文化是我国在漫漫历史长河中的生活过程中的一个缩影，也是全民族人民共同的思想、心理及价值取向的一个精神主体，是我国不断发展的一个主要动力，对于高校生而言，具有重要的教学价值。现阶段，高校在进行思想政治教育时，不要忽略环境的育人作用，要不断的优化校园环境，使得高校生处于一个良好的思想道德氛围中，这对于师生或者生生之间的和谐关系构建会有很大的帮助，某程度来讲，刚好会与党所提倡的和谐社会构建相融合，还有一点就是要将思想政治教学与新时代的需求相结合，这样才能够凸显出时代的特点，这就要求高校的教师及学生对内会有精神上的追求，整个思政教学重点一定要把爱国主义摆在首位，不断培养高校生爱好和平、自强不息的中华民族精神。

（二）吸收外來文化的精髓。不是说我们应该坚决抵制外来文化，而是要求高校思政教学在坚持主流思想一元化的同时，应该积极的吸收一些外来文化的精髓，做到取其精华去其糟粕，这样才能够不断的进步，也就是说，一方面高校思政教育要把非主流文化中的意识形态进行提炼加工，在尊重的基础上进行正确的引导，而另一方面则是把一些西方外来文化中的积极的、具有闪光点的思想文化拿来借鉴[4]，在这种文化碰撞中提取出新的文化内容，作为主流文化的补充，也未尝不是一件好事，这就要求高校在思政教学中要以开放包容的心态来处理本土文化与外来文化的关系，这样才能够留住外来文化中的精华，然后再为我所用。

（三）教学方式上展开网络化教学。随着科学技术的发展，现如今是网络的天下，为了跟上时代发展的步伐，高校思政教学可以试着从网络方面入手，在网上建立一个开放式的平台，一方面平台上要大力宣扬马列主义、毛泽东思想等内容，以此来捍卫中华民族的传统文化及美德，让这种健康、先进的思想文化站稳阵地，另一方面可以考虑在网络上做一个主题网站，网站内容一定要有所创新，不能只是一味地将思想政治相关的理论及内容放在上面，还要结合当代高校生的心理，试着把网站做的有一定的趣味性，借此来吸引更多的高校生，只有这样，他们才愿意融入这个网站，做好第一步，之后再慢慢的利用网站来进行思政教育，长期坚持下去，一定可以陶冶他们的情操，净化他们的心灵，思政工作也会有突破性的进展。

四、总结

综上所述，在文化多元化的大背景下，高校思政教学工作面临一定的机遇，但同时也遇到了前所未有的挑战，相信只要高校在教学内容上明确传统文化的价值，不断吸收外来文化的精髓，在教学方式上展开网络化教学，就一定可以引导当代大学生树立起正确的三观意识，从而进一步推动高校的思政教学改革，使我国的教育事业更上一层楼。

参考文献

[1] 尤建国 高 庆：多元文化背景下高职思想政治教育改革的路向[J]，无锡职业技术学院学报， 2007，（7）.

[2] 赵琼. 价值多元化与社会主义核心价值观：大学生价值观重构的困境与抉择[J]， 高教论坛， 2009， （2）.

[3] 李芳芳：多元文化背景下优化大学生思想政治教育的思考[J]，社会纵横， 2009，（24）.