论黔南州体育与健康课程教学的发展

罗玲 冉雷 黔南民族师范学院体育学院

一、指导思想

党的十八大明确指出“把立德树人作为教育的根本任务”，党的十九大进一步强调“落实立德树人根本任务，发展素质教育”，《“健康中国 2030”规划纲要》的颁布及学科核心素养的提出为中小学课程改革指明了方向。这些要求必须全面贯彻落实到我州义务教育体育与健康课程教育教学改革中去，认真落实“立德树人”的教育根本任务，从学生体育学科核心素养出发，依据体育学科的性质，体育教学的基本规律，结合西、贫、老、少、低山区的实际，正确贯彻《义务教育体育与健康课程标准》(2011年版)的精神，促进体育与健康课程与教学改革的发展；培养学生的体育精神，形成良好的运动实践能力，掌握促进健康的知识、方法与能力。

二、设计思路

以体育学科核心素养与人才培养建设为核心，结合我州当前中小学体育与健康教学现状，对我州的体育与健康课程教学资源进行挖掘、整理与开发，建立科学合理的课程教学内容体系，探索与构建科学、合理的评价体系。

三、教学目标

在体育学科核心素养的引领及《义务教育体育与健康课程标准》(2011年版)课程目标的要求下，切实加强对课程教学的研究，探索构建具有黔南地区特色的体育与健康教学，把体育与健康教学打造成为真正促进学生智力发展和提高学生学科核心素养的桥梁；让更多的学生参加到体育项目活动中来，掌握更多的运动技术技能，从而增进学生的体质健康水平，培养学生的终身体育意识。……