初中信息技术教学中知识树的构建

董华山

（内蒙古通辽市科尔沁区第四中学，内蒙古 通辽 028000）

引言

在互联网时代，学生所学的知识是海量的，如果一股脑的进行学习肯定具有很大的压力，在这种情况下，教师应当不断思考，找出培养学生管理信息、快速存储信息能力的方法，于是知识树的概念就引出来了。其主要是通过构建知识图，对所学知识进行合理分层，从而达到管理知识的目的。教师在教学过程中通过对学生所学知识进行归纳总结并将其应用与信息技术教学中来，通过引导的方式来让学生逐步进行理解所学知识脉络，这样不仅能够提高学生的逻辑思维能力，而且还有利于学生更好的理解所学知识。教师所构建的知识树模型必须具备结构性好、表达能力强的特点，并且良好的扩展性也是必须的。但是，目前怎么才能很好的构建知识树，构建好知识树如何进行推广仍然是一个难题，其具有的现实意义也是巨大的。

一、信息技术教学现状

当今社会，初中生的学习压力巨大，而信息技术课程在学生所学的课程中占据分数较少，因此，学生将信息技术课程当做自己放松之地，聊天、玩游戏等现象屡见不鲜，极少学生会按照课程要求查找资料。造成的这种现象的原因有多点，如信息技术教材编写问题，其内容与学生的认知不相符，有一定的难度，另外，网络环境给学生带来的身心伤害。面对如此境地，笔者就考虑通过构建知识树来转移学生的注意力，提高学生在课堂中的学习效率。……