优秀传统文化视域下青年人爱国主义教育路径探析

梁丽冰

摘 要：中华传统文化博大精深，蕴含着丰富的民族精神，为青年人爱国主义教育提供重要思想养分。本文在参照俄罗斯等国运用优秀传统文化进行爱国主义教育的基础上，探索我国对青年人进行爱国主义教育值得借鉴的方法。

关键词：传统文化;爱国主义;青年人

德国哲学家兰德曼（Landman）认为人类是历史和文化的创造物，所以人的本质不能靠生物遗传和继承，代替遗传保存祖先的现实形式便是文化传统。祖先文化是人类社会早期最重要的文化现象。[1]

优秀传统文化是一个国家和民族得以不朽的灵魂和血脉延续的根本。传统文化是生身母亲，孕育着每一个生命;传统文化是肥沃土壤，滋养着每一颗心灵。离开了传统文化，爱国主义教育就成无源之水，无本之木。

世界各国都非常重视发挥优秀传统文化在爱国主义教育中的作用。美国把历史教育贯穿于教育的各个阶段，同时特别重视美国的成就史教育和苦难史教育，使公民深刻明白美国今日的繁荣稳定局面来之不易，通过历史教育增强爱国主义情怀，从而提高国人的民族自尊心和自信心。

法国在爱国主义教育中侧重对历史文化的保护，其中突出体现在多层次的博物馆文化教育中。在巴黎不仅有世界艺术殿堂——卢浮宫，还有奥德赛博物馆、蓬皮杜中心、毕加索国家博物馆等世界著名博物馆等。而在偏僻的小市镇也有丰富林立的博物馆，凡是有成就的文学家，艺术家生活和工作过的地方，都建成名人博物馆，有的还成立了名人研究者协会和基金会。……