当代大学生文化自信现状及培养研究

章星 程佳豪 王刚 吕渊源 隋诗奇

摘要：以中国石油大学（北京）克拉玛依校区为研究场景，利用调查问卷、访谈、查阅文献等方法，研究当代大学生文化自信现状。通过调查分析，应以大学生的角度出发，从发挥大学生主观能动性、政府、校园、社会等四个方面开展文化自信的培养工作。

关键词：文化自信   培养研究   传统文化   先进文化

一、背景和目的

习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上指出：坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴，国运兴;文化强，民族强。没有高度的文化自信，就没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴[1]。大学生作为青年一代的代表，承担着继承、发展、弘扬中华文化的历史重任，是祖国未来的建设者和接班人，因此大学生能否做到文化自信至关重要[2-3]。

中国石油大学（北京）创建克拉玛依校区创立服务“一带一路”和“新疆社会稳定和长治久安”。由于克拉玛依校区学生来自全国各地，各个民族的学生都有。学生来到学校后必然会接触到这里所特有的一些风俗习惯，而这些风俗习惯背后所隐含的文化种类就会引起学生的好奇和困惑。综合以上三点原因，选择中国石油大学（北京）克拉玛依校区研究“当代大学生文化自信及培养研究”这个课题。

调查校区大学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化了解的深度和广度。校区大学生对以上三种文化重要性的认识程度，他们最喜爱其中哪种文化[4-6]。校区大学生喜欢用怎样的方式来学习以上三种文化，最不喜欢用哪种方式学习以上三种文化。校区大学生在日常生活中会不会刻意学习以上三种文化相关的知识，促使他们学或不学的动机是什么。

二、现状及分析

本次发放调查问卷400份，其中有效问卷290份，有效率72.5%，因此数据可供探讨和分析。调查问卷分为四个部分：大学生对三种文化的了解程度及政治背景，三种文化对的影响及大学生了解三种文化途径，大学生喜欢了解三种文化的途径，大学生对文化自信的认识。调查问卷基本涵盖学校每个专业和年级（该校区目前只有三届学生）。绝大多数学生对中华传统文化、革命文化、社会主义先进文化有一定的了解，同时认为有必要对以上三种文化进行宣传。

学生认为以上三种文化可以在专业知识学习或实验科研工作中增加智慧，促进专业知识的学习或科研实验的进展。86.21%的学生认为平时了解并适当关注我国传统文化，从自身做起，还有13.79%的学生认为，有可能的话，自身愿意投身于传统文化事业。在学校学习传统文化的课程，大部分学生比较青睐的课程主题为琴棋书画学习，但对《论语》、《孟子》等国学经典、优秀民俗文化学习等主题喜爱程度也较高。

20.69%的學生认为革命文化对自己的生活起到积极作用，并且认为有必要大力宣传革命文化，对遗址、书籍、电影这三种革命文化形式比较喜欢。68.97%的学生比较钟情于用新媒体平台来宣传以上三种文化，这也符合青年人的性格特点。62.07%的学生知道社会主义核心价值观的内容，其中有41.38%的学生完全知道，20.69%的学生不知道，这一群体值得关注和研究。学生对传统文化和革命文化的了解来自于网络和学校。但与传统文化相比，革命文化来自于家庭的比例明显偏低。

82.76%的学生对于社会主义先进文化的了解来自于思想政治课堂，这也比较符合实际情况。但来自于社会的程度偏低，这一点值得探讨和研究。在具体分类中，学生认为中华传统文化最重要，其次是社会主义先进文化、革命文化。79.31%的学生非常认同文化自信对文化强国具有影响，但6.90%的学生认为没有影响，这可能与他们对于文化自信概念理解情况有关。68.97%的学生认为提升文化自信内生动力的方法为：个人应提高对文化的认识，有意识的自我提升。这证明该校区学生比较有担当。

16.67%入党积极分子对三种文化基本不了解，且认为没有必要开展宣传工作。入党积极分子和共青团员对三种文化非常了解的比例均为0%。但是有绝大多数学生认为应宣传这三种文化。这个情况值得深究，排除统计带来的误差，证明学校在入党积极分子的筛选及培训中有一些环节需要改进，该结果对于全国其他高校在此问题上的认识及改进具有较大的参考意义。

三、培养研究的目标

学生能正确的理解中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的内涵和对自身身心成长及祖国发展的重要性。学生应当有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，努力学习马克思主义;应当热心于改革和开放，有艰苦奋斗的精神，走与工农群众相结合的道路，努力为人民服务，为实现具有中国特色的社会主义现代化而献身;应当自觉地遵守宪法、法律，严格遵守校纪校规，增强法制观念，有良好的品德;应当勤奋学习，努力掌握现代科学文化知识，立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设事业的合格人才，做无产阶级革命事业的接班人。通过以上目标的实现，使每一位大学生都能够做到“文化自信”。

四、培养方法

从大学生的角度出发，站在维持祖国安定、服务民族复兴的高度，以国家繁荣和富强为导向，从政府、校园、社会、学生个人四个方面入手，培养当代大学生的文化自信。

（一）发挥大学生个人主观能动性

大学生学习能力较强，学习的热情较高。应该让其认识到文化自信对其个人发展的重要性，而其个体文化自信又对国家和民族未来的重要性，并且阐释清楚三种文化的体系和内涵，大学生一定会积极乐观的接受。

以老一辈无产阶级革命家的故事为蓝本，深刻剖析那些人的心里状态，结合社会环境向大学生做深入分析和讲解，可以唤醒大学生心中的家国感，激发他们心中的热情。以成功人士作为例子，讲述那些人成功路上的艰难困苦，激发大学生创新、创业的激情，以及对那种行为背后力量的深度挖掘和学习。

（二）更好的指导和监督媒体工作

媒体要把握正确的舆论导向，各级各类新闻媒体必须有一个鲜明的指导思想和工作大纲。应该定期组织人员，对相关从业者进行教育，使其深刻认真学习和领会国家在推进国民“文化自信”的战略布局及自己应做做的相关工作。

媒体创作归根到底来源于人的创作，所以必须紧紧抓住文艺工作者这个“牛鼻子”。“社会主义文艺是人民的文艺，必须坚持以人民为中心的创作导向，在深入生活、扎根人民中进行无愧于时代的文艺创造。”“要繁荣文艺创作，坚持思想精深、艺术精湛、制作精良相统一，加强现实题材创作”。“老一辈文艺家之所以能成为大师、铸就文艺高峰，就是因为有雕琢艺术品的精益求精的精神。

（三）整合校园传播资源，做到立体和高效传播

学校是大学生接受教育的主战场，正如习近平总书记在全国教育大会上说的那样，学校要把思想政治教育放在工作的第一位。针对一个学校而言，如何做到立体传播，提出的方法如下。一般的大学都拥有以下传播平台和力量：校广播台、学校官网、公众号、微博、BBS论坛、学校博物馆、任课教师、辅导员、QQ、微信和学校社团等。将传播平台和传播力量有机的组合起来，做到传播各有侧重点。

经过调查可采用以下方法：①在学校餐厅安装电视机，在就餐时段播放新闻节目。为提高传播效率及影响，学校可安排专人每天对新闻进行剪辑，选出一些对学生发展有益且学生喜欢的新闻进行播放。②在学校的指导下，学校社团定期举办相关活动，如书法比赛、社会主义核心价值观主题演讲等活動。

（四）挖掘社会对培养文化自信的浸润与感染作用

通过家庭、学校、媒体等部门，在社会上形成“文化热”，促使大学生去关注各种文化。在观察中提高对文化的理解能力，从而从心里接受文化，最后爱上文化，深入理解文化。

五、结语

站在新的历史起点上，中华民族前所未有的接近世界舞台中央。在这个舞台上如何行动，则是国家实力的体现。衡量一个国家实力的标准主要有四点：文化实力、军事实力、经济实力、政治实力。在文化实力方面，以克拉玛依校区学生为例来探讨如何增强当代大学生文化自信。当代大学生都能够做到文化自信，那么中国必将强大，中华民族必将屹立于世界民族之林。文化兴，则国兴;文化强，则国强。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[DB/OL].人民网，2017-10-18.

[2]张欢.当代大学生文化自信的现状及其培养途径[J].文化学刊，2017，（07）：123-125.

[3]薛玉成.当代大学生文化自信现状及培养研究[D].南华大学，2014.

[4]楚恒体.新媒体时代高校大学生文化自信教育——评《文化自信中的传统与当代》[J].新闻与写作，2019，（01）：115-121.

[5]潘姗姗.新时代我国大学生文化自信培育路径的有效措施研究[J].闽南师范大学学报：哲学社会科学版，2018，（06）：146-152.

[6]叶欣.当代大学生红色文化自信培育措施初探[J].中南财经政法大学学报：社会科学版，2018，（03）：8-17.

（作者单位：中国石油大学（北京）克拉玛依校区）